Vom geblockten Overlearning zur verschachtelten Erhaltung wechseln

Nachdem du eine Fähigkeit isoliert überlernt hast, bette sie in gemischtes Üben ein, um sie in den echten Einsatz zu übertragen.

Why it works

Geblocktes Üben (eine Fähigkeit isoliert drillen) ist effizient für den anfänglichen Erwerb und Overlearning. Aber echte Leistung erfordert, zu unterscheiden, wann eine Fähigkeit anzuwenden ist – nicht nur, sie auszuführen. Sobald Overlearning die Fähigkeit selbst automatisiert hat, trainiert verschachteltes Üben – sie mit anderen Fähigkeiten zu mischen – den Auswahl- und Übertragungsmechanismus, den geblocktes Üben nie aufgebaut hat.

How to do it

1. Höre mit dem Blocken auf, sobald du dein Overlearning-Ziel bei einer isolierten Fähigkeit erreicht hast.
2. Füge die Fähigkeit einer Rotation mit zwei oder drei verwandten, zuvor gelernten Fähigkeiten hinzu.
3. Sag dir nicht, welche Fähigkeit jede Aufgabe erfordert – übe die Auswahl, nicht nur die Ausführung.
4. Erwarte anfangs einen Leistungsabfall; dieser Abfall ist der wirkende Verschachtelungseffekt, nicht ein Verfall der Fähigkeit.

Evidenz

Verschachtelungsforschung zeigt durchgängig, dass gemischtes Üben zu besserer langfristiger Behaltensleistung und Übertragung führt als geblocktes Üben, obwohl geblocktes Üben sich im Moment produktiver anfühlt – es ergänzt die Rolle von Overlearning beim anfänglichen Erwerb. (rct)

Geblocktes Overlearning und verschachtelte Erhaltung ergänzen sich, statt zu konkurrieren; die Reihenfolge zählt – erst blocken, dann verschachteln.

Quellen

• Rohrer & Taylor (2007), shuffling is beneficial for learning, Instructional Science

Häufiger Fehler

Lange nach der Automatisierung weiter isoliert zu üben, ohne je das kontextuelle Urteilsvermögen aufzubauen, wann und wie die Fähigkeit einzusetzen ist.