Terminer chaque RAA par une action suivante précise et limitée dans le temps
Une RAA sans action concrète produit de la compréhension sans changement.
Why it works
Les intentions de mise en œuvre — des plans si-alors précisant quand et où un nouveau comportement sera réalisé — augmentent considérablement le passage à l'acte. Un aperçu de RAA qui n'est pas converti en intention de mise en œuvre existe comme une aspiration dans la mémoire de travail, où elle se dégrade. Un « la prochaine fois que X arrive, je ferai Y » précis convertit l'apprentissage en une réponse déclenchée qui se déclenche automatiquement.
How to do it
- À la fin de chaque RAA, écrivez une phrase : « la prochaine fois que [situation], je ferai [action précise] à [moment/lieu]. »
- Si la situation se reproduit bientôt, programmez une répétition ou une étape de préparation précise.
- Si la situation est rare, stockez la prochaine action dans un système récupérable que vous consulterez avant la prochaine occurrence.
- Revoyez les actions RAA stockées avant les événements futurs comparables, pas après.
Données probantes
La recherche sur les intentions de mise en œuvre montre un effet important sur la poursuite d'objectifs (méta-analyse de Gollwitzer & Sheeran, 2006) ; l'étape de conversion RAA-vers-intention-de-mise-en-œuvre applique cela directement. (rct)
L'étape RAA-vers-intention-de-mise-en-œuvre est une combinaison appliquée ; les preuves sur les intentions de mise en œuvre sont bien établies, l'étape de liaison RAA est issue de la pratique.
Sources
- Gollwitzer & Sheeran (2006), implementation intentions meta-analysis, Advances in Experimental Social Psychology
Erreur fréquente
Écrire un aperçu (« je dois mieux me préparer la prochaine fois ») plutôt qu'une intention de mise en œuvre (« avant ma prochaine présentation, je ferai un essai de 90 minutes au moins deux jours avant »).
Pratiquez cela avec IX Coach
More practices for La revue après action : l'outil de l'armée américaine pour l'apprentissage continu
- Mener la RAA en quatre questions dans les 24 heures suivant tout événement significatif
Qu'est-ce qui était prévu ? Que s'est-il passé ? Pourquoi l'écart ? Et ensuite ? — répondu pendant que la mémoire est fraîche.
- Séparer le jugement de l'analyse dans le débriefing
La RAA ne produit de l'apprentissage que lorsque la phase d'analyse est exempte de jugements de performance.
- Appliquer la RAA aux réussites, pas seulement aux revers
Revoir ce qui a réellement causé une réussite produit un aperçu reproductible ; ne revoir que les échecs ne produit que de l'évitement de perte.
- Construire une cadence RAA régulière, pas seulement des revues déclenchées par la crise
Les revues déclenchées seulement par des problèmes créent une base de données d'événements négatifs ; une cadence régulière capture l'apprentissage ordinaire qui s'accumule.
- Inclure une personne de confiance dans les RAA à enjeu élevé
Les RAA auto-menées ont des angles morts ; un pair ou un coach qui n'était pas dans l'événement voit l'histoire causale différemment.
- Distinguer les causes systémiques des causes individuelles dans l'analyse
La plupart des échecs ont des causes systémiques et individuelles ; ne réparer que l'individu laisse le système produire le même résultat à nouveau.
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