Separa le sessioni di divergenza da quelle di convergenza

Tieni la generazione di idee e la selezione delle idee in sedute separate — non mescolare mai le modalità.

Why it works

Valutazione e generazione usano stati cognitivi diversi: la generazione beneficia di un pensiero libero e associativo; la valutazione richiede un pensiero critico e comparativo. Farle girare simultaneamente significa che nessuna delle due funziona bene — la voce valutativa poda le idee prima che si formino del tutto, mentre l'impegno prematuro impedisce alla fase generativa di aprirsi.

How to do it

1. Pianifica due sessioni separate: una esplicitamente etichettata "solo generare", una etichettata "solo selezionare".
2. Nella sessione di generazione, scrivi tutto senza valutare o cancellare nulla.
3. Nella sessione di selezione, lavora dalla lista — non aggiungere nuove opzioni, scegli soltanto.

Prove scientifiche

Il principio di separare le fasi divergenti e convergenti è coerente con i modelli a doppio processo della cognizione e con il riscontro centrale secondo cui mescolare valutazione e generazione danneggia sia la quantità che la qualità delle idee. Parnes & Meadow (1959) hanno dato fondamento empirico alla separazione delle fasi: le istruzioni di "rimandare il giudizio" che tengono la valutazione fuori dalla fase di generazione hanno prodotto più idee di buona qualità rispetto al giudizio concorrente. (mechanistic)

Il formato specifico a due sessioni è un'euristica di chi lo pratica; il caso cognitivo sottostante per la separazione delle modalità è teorico ma ben fondato.

Fonti

• Parnes, S. J., & Meadow, A. (1959). Effects of "brainstorming" instructions on creative problem-solving by trained and untrained subjects. Journal of Educational Psychology, 50(4), 171-176.

Errore comune

Considerare la sessione di generazione "finita" troppo presto — una fase divergente veramente aperta si sente scomodamente irrisolta. Fermarsi quando sembra caotica significa fermarsi troppo presto.