Riconosci ciò che non sta accadendo con il riconoscimento proattivo

Cogli il bambino che non si comporta male e nomina esplicitamente il successo.

Why it works

Il riconoscimento proattivo è la pratica di narrare l'assenza di un comportamento problematico come se fosse un risultato positivo: "Siamo al negozio adesso e non hai preso nulla dagli scaffali — questo è vero autocontrollo." Questo è controintuitivo ma potente perché rende il bambino consapevolmente consapevole della scelta positiva che sta facendo in tempo reale, rinforzandola sia con attenzione sia con una cornice che la collega a una qualità apprezzata.

How to do it

1. In situazioni che in precedenza hanno innescato il cattivo comportamento, narra esplicitamente che non sta accadendo: "Siamo qui da dieci minuti e sei ancora con me — questo richiede pazienza."
2. Sii specifico su ciò che noti: nomina il comportamento assente e la qualità che spiega l'assenza.
3. Usalo prima delle transizioni difficili, non solo durante o dopo.

Prove scientifiche

Il riconoscimento proattivo è un'applicazione specifica del NHA del rinforzo positivo proattivo, che ha supporto negli studi su insegnanti e classi come strategia comportamentale preventiva. (mechanistic)

La forma esplicita NHA del riconoscimento proattivo non è stata testata separatamente dalla più ampia letteratura sul rinforzo positivo proattivo; il meccanismo è plausibile e clinicamente approvato.

Errore comune

Usare il riconoscimento proattivo in modo sarcastico o con una minaccia implicita ("Ti stai comportando bene adesso — continuiamo così"), il che avvelena il riconoscimento e segnala sfiducia.