Práticas de coaching para Comportamento com consecuencias relacionadas

Descreva quase qualquer coisa em que você esteja trabalhando e o IX Coach encontra as práticas com melhor ajuste à realidade. Para Comportamento com consecuencias relacionadas, estas são as correspondências mais fortes na biblioteca de práticas atual.

Práticas que podem ajudar

  1. Projete consequências lógicas diretamente relacionadas ao comportamento
    A consequência deve ser a resposta lógica à escolha, para que a criança veja a conexão.
    Consequências Naturais e Lógicas (Rudolf Dreikurs)
  2. Modifique antecedentes para disparar o comportamento antes que ele dependa de motivação
    Mude os sinais que precedem um comportamento para torná-lo mais ou menos provável de ocorrer.
    Condicionamento Operante e Programas de Reforço
  3. Distinga consequências de punição antes de intervir
    Pergunte: isso é relacionado ao comportamento, razoável e respeitoso? Se não, é punição disfarçada de consequência.
    Consequências Naturais e Lógicas (Rudolf Dreikurs)
  4. Cumpra a consequência declarada calmamente e sem raiva
    A consequência ensina; a raiva confunde — mantenha-as separadas.
    Consequências Naturais e Lógicas (Rudolf Dreikurs)
  5. Use consequências lógicas condizentes com o comportamento
    Uma consequência diretamente ligada ao comportamento ensina causa e efeito, em vez de simplesmente impor desconforto.
    Triple P Parenting (Matthew Sanders)
  6. Mapeie as consequências de curto e longo prazo do comportamento
    Liste o que o comportamento realmente produziu — bom e ruim, imediato e adiado.
    Análise Comportamental em Cadeia: O Método DBT Para Entender Comportamentos-Problema
  7. Consequências Naturais e Lógicas (Rudolf Dreikurs)
    Rudolf Dreikurs distinguiu consequências naturais — o que acontece quando a natureza segue seu curso (deixar o casaco em casa em um dia frio significa sentir frio) — de consequências lógicas — desfechos projetados pelo adulto que são diretamente relacionados, razoáveis e respeitosos (deixar brinquedos na escada significa que os brinquedos ficam guardados pelo dia). Ambas diferem da punição, que não é relacionada ao comportamento e depende do poder do adulto. A abordagem tem ampla adoção clínica mas evidência limitada de ensaios controlados; sua força está em ensinar responsabilidade através da experiência, não do medo.
  8. Mapeie cada elo na cadeia — pensamentos, sentimentos, impulsos, ações
    Caminhe do evento desencadeante até o comportamento-problema passo a passo, nomeando cada elo explicitamente.
    Análise Comportamental em Cadeia: O Método DBT Para Entender Comportamentos-Problema
  9. Use um reset breve em vez de consequências escalantes
    Um time-out curto e calmo encerra o incidente sem energizá-lo.
    A Abordagem do Coração Nutrido (Howard Glasser)
  10. Contracondicione um par pista-resposta indesejado
    Pareie a pista que dispara uma resposta indesejada com algo incompatível até que a associação antiga enfraqueça.
    Condicionamento Clássico e Gatilhos de Hábitos

Preocupações relacionadas

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