Musterbeispiele studieren, bevor man Probleme eigenständig löst

Studiere beim Lernen von etwas Neuem zuerst gelöste Beispiele, statt sofort Probleme zu lösen.

Why it works

Für Anfänger verbraucht Problemlösen ohne Schema Arbeitsgedächtnis fast vollständig für Suchstrategien und lässt wenig für Lernen übrig. Musterbeispiele zu studieren lagert den Suchprozess aus: Der Lösungsweg ist bereits gegeben, sodass kognitive Ressourcen darauf gerichtet werden können, die Struktur zu verstehen. Während Schemata sich bilden, verblasst der Musterbeispiele-Vorteil, und Problemlösen wird angemessen – dies ist der Übergang der „Expertise-Umkehr“.

How to do it

1. Sammle und studiere beim Beginn eines neuen Bereichs vollständig gelöste Beispiele, bevor du eigenständige Probleme versuchst.
2. Halte bei jedem Beispiel bei jedem Schritt inne und frage „warum dieser Schritt?“, statt nur der Sequenz zu folgen.
3. Wechsle, sobald sich die Lösungsstruktur vertraut anfühlt, zu Ergänzungsproblemen (manche Schritte gegeben), dann zu vollständig eigenständigen Problemen.

Evidenz

Der Musterbeispiele-Effekt ist einer der am häufigsten replizierten Befunde im Instruktionsdesign: Anfänger lernen effizienter durch das Studium von Lösungen als durch eigenständiges Problemlösen bei gleicher Zeit. Der Effekt nimmt mit wachsender Expertise ab. (rct)

Der Nutzen ist spezifisch für Anfänger; fortgeschrittene und Experten-Lerner gewinnen weniger oder zeigen sogar umgekehrte Effekte. Musterbeispiele müssen auch selbsterklärend sein – schlecht erklärte Beispiele verlieren den größten Teil des Nutzens.

Quellen

• Sweller & Cooper (1985), "The use of worked examples as a substitute for problem solving in learning algebra", Cognition and Instruction

Häufiger Fehler

Zu Beginn eines neuen Themas als Zeichen von Ernsthaftigkeit direkt zu eigenständigem Problemlösen zu springen, obwohl es in dieser Phase kein Schema gibt, das die Suche einschränkt, und der Kampf wenig lehrt.