Prácticas de coaching para crianza respetuosa y disciplina

Describe casi cualquier cosa en la que estés trabajando e IX Coach encuentra las prácticas con el ajuste más cercano a la realidad. Para crianza respetuosa y disciplina, estas son las coincidencias más sólidas en la biblioteca de prácticas actual.

Prácticas que pueden ayudar

1. Pasa tiempo de calidad uno a uno con tu hijo
   Quince minutos de atención ininterrumpida y dirigida por el niño al día construyen la relación de la que depende la disciplina.
   Crianza Triple P (Matthew Sanders)
2. Ofrece calidez y estructura simultáneamente
   Los niños necesitan saber que son amados y saber qué se espera de ellos — esto funciona en conjunto, no en contra.
   Crianza con Autoridad (Diana Baumrind)
3. Usa reuniones familiares para resolver problemas juntos
   Cuando los niños ayudan a resolver el problema, se apropian de la solución — y las soluciones que se apropian, realmente las siguen.
   Disciplina Positiva (Jane Nelsen)
4. Sé amable Y firme — simultáneamente, no de forma alternada
   Amable sin firme es permisivo; firme sin amable es autoritario. La práctica es sostener ambos a la vez.
   Disciplina Positiva (Jane Nelsen)
5. Conecta antes de corregir
   Un niño que se siente conectado contigo es mucho más receptivo a tu guía que uno que se siente atacado.
   Disciplina Positiva (Jane Nelsen)
6. Disciplina Positiva (Jane Nelsen)
   La Disciplina Positiva, desarrollada por Jane Nelsen y basada en el trabajo de Alfred Adler y Rudolf Dreikurs, es un enfoque de crianza y de aula que es a la vez amable y firme — ni permisivo ni punitivo. Su premisa central es que los niños se comportan mejor cuando sienten un sentido de pertenencia y significancia, y que la mayoría de las conductas problemáticas son un intento ineficaz de lograr una de estas dos cosas. El enfoque tiene una fuerte adopción clínica y es coherente con la investigación sobre la crianza con autoridad, aunque los ensayos controlados sobre el currículo específico de Disciplina Positiva son limitados.
7. Toma tiempo para entrenar — enseña la habilidad, no solo la regla
   Los niños se portan mal en parte porque no saben cómo hacer lo correcto — enseña la habilidad cuando todos están tranquilos.
   Disciplina Positiva (Jane Nelsen)
8. Di sí a los intentos de conexión antes de aplicar los límites
   La capacidad de un niño de aceptar límites depende de cuán conectado se sienta con la persona que los establece.
   Crianza con Autoridad (Diana Baumrind)
9. Mantén los límites con calma y consistencia
   Un límite solo funciona si lo cumples; un límite aplicado con calidez es más efectivo que un límite amenazado y entregado con enojo.
   Crianza con Autoridad (Diana Baumrind)
10. Distingue las consecuencias del castigo antes de intervenir
    Pregunta: ¿está relacionado con la conducta, es razonable y respetuoso? Si no, es un castigo disfrazado de consecuencia.
    Consecuencias Naturales y Lógicas (Rudolf Dreikurs)

Describe tu situación con tus propias palabras para buscar en la biblioteca completa de prácticas.