Aplaza el juicio durante la generación

Genera ideas sin ninguna crítica, luego evalúa en una pasada separada.

Why it works

La evaluación y la generación compiten: juzgar una idea en el momento en que aparece activa una autocensura que suprime la siguiente idea, más arriesgada, antes de que se forme. Separar las dos fases protege a las ideas tempranas y frágiles el tiempo suficiente para desarrollarse, y las más disparatadas a menudo siembran la mejor respuesta final. La separación es lo que mantiene abierto el flujo.

How to do it

1. Declara una fase de generación donde ninguna idea puede ser criticada, ni siquiera por ti.
2. Escribe todo, especialmente las ideas "malas" — son materia prima, no compromisos.
3. Solo después de generar, cambia deliberadamente a una fase de evaluación.

Evidencia

El principio de separar generación y evaluación está bien respaldado en la investigación de creatividad y es el elemento más confiable de la orientación sobre lluvia de ideas; aplazar el juicio aumenta la cantidad de ideas producidas. (observational)

Aumenta la cantidad de forma confiable; la cantidad correlaciona con encontrar eventualmente buenas ideas, pero no garantiza calidad por sí sola — la pasada de evaluación sigue importando.

Fuentes

• Parnes, S. J., & Meadow, A. (1959). Effects of "brainstorming" instructions on creative problem solving by trained and untrained subjects. Journal of Educational Psychology, 50(4), 171-176.
• Guilford, J. P. (1950). Creativity. American Psychologist, 5(9), 444-454.

Error común

Colar evaluación en la generación ("eso no va a funcionar"), lo cual apaga el flujo del cual depende todo el método.