Distingue árboles de diagnóstico (¿por qué?) de árboles de solución (¿cómo?)

Usa un árbol de "¿por qué?" para encontrar causas raíz y un árbol de "¿cómo?" para generar soluciones —mezclarlos produce estructuras confusas.

Why it works

Los árboles de diagnóstico preguntan "¿por qué está pasando esto?" —cada rama es una causa potencial o factor contribuyente. Los árboles de solución preguntan "¿cómo podríamos lograr esto?" —cada rama es un enfoque o palanca potencial. Mezclar las dos estructuras confunde causas con soluciones, lo que a su vez produce intervenciones que tratan lo equivocado. Distinguirlas mantiene separadas la fase de análisis y la fase de solución, evitando el cierre prematuro sobre una solución antes de que el diagnóstico esté completo.

How to do it

  1. En la parte superior del árbol, etiquétalo claramente: "¿Por qué?" (diagnóstico) o "¿Cómo?" (solución/generación de opciones).
  2. En un árbol de diagnóstico, cada rama debe ser una afirmación de hecho o una hipótesis sobre causas.
  3. En un árbol de solución, cada rama debe ser una acción, una palanca o un enfoque.
  4. No empieces el árbol de solución hasta que el árbol de diagnóstico haya identificado la causa raíz que estás atacando.

Evidencia

Separar el diagnóstico de la generación de soluciones es un principio en consultoría de gestión, pensamiento de diseño y medicina clínica (diagnóstico diferencial antes del tratamiento). El costo del cierre prematuro —resolver el problema equivocado— está documentado tanto en la literatura de toma de decisiones organizacional como clínica. (mechanistic)

La separación es una disciplina, no siempre una secuencia —a veces generar soluciones revela dimensiones diagnósticas pasadas por alto (diagnóstico informado por la solución). La separación estricta a veces puede ser contraproducentemente lenta.

Error común

Construir un árbol de solución y llamarlo árbol de diagnóstico —ramas como "mejorar la capacitación" y "aumentar la plantilla" son soluciones, no causas, y su presencia en un árbol de diagnóstico significa que el análisis saltó a respuestas antes de encontrar el problema.

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