Maximiza la cantidad de ideas antes de evaluar

Fija un objetivo explícito de cantidad — genera al menos 20 ideas antes de revisar cualquiera de ellas.

Why it works

Las ideas más creativas tienden a aparecer más tarde en una secuencia de generación, no antes. Las primeras ideas son las más accesibles — las más familiares, las más esperadas. La presión de cantidad obliga al pensador a ir más allá de esas ideas accesibles hacia un territorio menos familiar donde viven los candidatos genuinamente novedosos. Sin un objetivo de cantidad, la mayoría de las personas se detiene cuando tiene una respuesta suficientemente buena, que suele ser una de las primeras y obvias.

How to do it

1. Declara el objetivo antes de empezar: "Voy a generar 20 ideas antes de evaluar."
2. Lleva una lista continua — incluso las ideas obviamente malas cuentan; pueden combinarse con ideas posteriores.
3. Cuando te sientas estancado, genera deliberadamente ideas implausibles para romper el bloqueo.
4. Solo después de alcanzar el objetivo, evalúa la lista completa — y presta especial atención a las ideas generadas después de las primeras diez.

Evidencia

La investigación sobre lluvia de ideas y generación creativa encuentra consistentemente que la cantidad de ideas predice la probabilidad de generar una idea de alta calidad — las ideas más originales tienden a no estar entre las primeras generadas. El modelo de doble vía de Nijstad y colegas explica por qué la persistencia da resultado: las ideas originales surgen más tarde en una secuencia de ideación a medida que se agotan los candidatos accesibles y obvios y la búsqueda se mueve hacia territorio más remoto. (observational)

El hallazgo de que "la cantidad predice la calidad" es robusto en la lluvia de ideas individual; la lluvia de ideas grupal a menudo produce menos ideas que el mismo número de personas trabajando individualmente (bloqueo de producción, aprensión a la evaluación).

Fuentes

• Diehl & Stroebe (1987), productivity loss in brainstorming groups, Journal of Personality and Social Psychology
• Diehl, M., & Stroebe, W. (1987). Productivity Loss in Brainstorming Groups: Toward the Solution of a Riddle. Journal of Personality and Social Psychology, 53(3), 497–509.
• Nijstad, B. A., De Dreu, C. K. W., Rietzschel, E. F., & Baas, M. (2010). The dual pathway to creativity model: Creative ideation as a function of flexibility and persistence. European Review of Social Psychology, 21(1), 34–77.

Error común

Detenerse en tres a cinco ideas porque una parece suficientemente buena — lo que nunca llega a las ideas que habrían surgido después de agotar las obvias.