Pratiques de coaching pour cause et effet discipline

Décrivez presque n'importe quoi sur lequel vous travaillez et IX Coach trouve les pratiques dont l'adéquation avec la réalité est la plus proche. Pour cause et effet discipline, voici les correspondances les plus solides dans la bibliothèque de pratiques actuelle.

Pratiques qui peuvent aider

1. Utilisez des conséquences logiques adaptées au comportement
   Une conséquence directement liée au comportement enseigne la cause et l'effet au lieu de simplement imposer un désagrément.
   Triple P Parenting (Matthew Sanders)
2. Suivre la conséquence annoncée calmement et sans colère
   La conséquence enseigne ; la colère brouille — gardez-les séparées.
   Conséquences naturelles et logiques (Rudolf Dreikurs)
3. Concevoir des conséquences logiques directement liées au comportement
   La conséquence devrait être la réponse logique au choix, pour que l'enfant voie le lien.
   Conséquences naturelles et logiques (Rudolf Dreikurs)
4. Connectez avant de corriger
   Un enfant qui se sent connecté à vous est bien plus réceptif à votre guidance qu'un enfant qui se sent attaqué.
   La Discipline Positive (Jane Nelsen)
5. Distinguer les conséquences de la punition avant d'intervenir
   Demandez-vous : est-ce lié au comportement, raisonnable et respectueux ? Sinon, c'est de la punition déguisée en conséquence.
   Conséquences naturelles et logiques (Rudolf Dreikurs)
6. Refuser d'énergiser le comportement négatif
   Donnez les conséquences brièvement et sans relief — pas d'énergie, pas de sermon, pas de drame.
   L'approche du cœur nourri (Howard Glasser)
7. Prenez le temps de former — enseignez la compétence, pas seulement la règle
   Les enfants se comportent mal en partie parce qu'ils ne savent pas comment bien faire — enseignez la compétence quand tout le monde est calme.
   La Discipline Positive (Jane Nelsen)
8. Expliquer la raison derrière les règles
   Les enfants qui comprennent pourquoi une règle existe sont plus susceptibles de l'intérioriser — et plus susceptibles de la généraliser à de nouvelles situations.
   La parentalité autoritative (Diana Baumrind)
9. Utilisez des réunions de famille pour résoudre les problèmes ensemble
   Quand les enfants aident à résoudre le problème, ils s'approprient la solution — et les solutions qu'ils s'approprient, ils les suivent réellement.
   La Discipline Positive (Jane Nelsen)
10. Soyez bienveillant ET ferme — simultanément, pas alternativement
    Bienveillant sans ferme est permissif ; ferme sans bienveillant est autoritaire. La pratique consiste à tenir les deux à la fois.
    La Discipline Positive (Jane Nelsen)

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