Utilisez des conséquences logiques adaptées au comportement
Une conséquence directement liée au comportement enseigne la cause et l'effet au lieu de simplement imposer un désagrément.
Why it works
Les conséquences logiques (perdre du temps d'écran parce que les devoirs n'ont pas été faits, pas parce qu'il y a eu de l'insolence) enseignent à l'enfant la structure naturelle du monde : les choix ont des résultats liés. Les conséquences arbitraires (perdre du temps d'écran parce qu'il y a eu de l'insolence) peuvent supprimer le comportement par la peur mais ne fournissent aucune information sur le comportement spécifique et ses effets. Le lien logique rend aussi la conséquence plus facile à appliquer avec constance pour le parent, car elle semble juste plutôt que punitive.
How to do it
- Quand un mauvais comportement survient, demandez-vous : qu'est-ce qui découle naturellement ou logiquement de cette action ?
- Énoncez la conséquence calmement et une seule fois : « tu n'as pas préparé ton sac, donc nous serons en retard et tu devras l'expliquer à ta maîtresse. »
- Laissez la conséquence se produire sans en sauver l'enfant.
- Reliez-la explicitement au comportement : « ceci arrive à cause de [X], pas parce que je suis en colère contre toi. »
Données probantes
Les conséquences logiques et naturelles sont un principe bien établi de la théorie parentale adlérienne et ont été intégrées dans Triple P et des programmes similaires fondés sur la preuve ; le principe est soutenu par la recherche sur le conditionnement opérant concernant la contingence réponse-conséquence. (clinical)
La distinction entre conséquences logiques et arbitraires est théoriquement importante mais difficile à tester isolément ; la littérature plus large sur la contingence des conséquences soutient le mécanisme sans tester directement le cadrage « logique ».
Erreur fréquente
Inventer une conséquence « logique » qui est en réalité arbitraire et punitive (retirer un jouet parce que l'enfant a été impoli au dîner), ce qui sape la valeur pédagogique et modélise le comportement que vous essayez de réduire.
Pratiquez cela avec IX Coach
More practices for Triple P Parenting (Matthew Sanders)
- Passez du temps de qualité en tête-à-tête avec votre enfant
Quinze minutes d'attention ininterrompue, menée par l'enfant, chaque jour construisent la relation dont dépend la discipline.
- Utilisez l'éloge descriptif plutôt que l'approbation générique
Dites à l'enfant exactement ce qu'il a bien fait pour qu'il sache quoi répéter.
- Parlez avec votre enfant de sa journée et de ses intérêts
Un intérêt conversationnel sincère construit le vocabulaire, la confiance, et le tampon relationnel qui permet aux limites d'atterrir sans conflit.
- Donnez des instructions claires, calmes et uniques
Une directive spécifique à la fois, énoncée calmement une seule fois, est plus efficace que des commandes répétées.
- Gérez votre propre état émotionnel avant de répondre
Un parent régulé est l'outil de gestion du comportement le plus puissant qui existe.
- Planifiez à l'avance des stratégies de gestion du comportement
Décidez comment vous répondrez aux problèmes prévisibles avant qu'ils ne se produisent.