Pratiques de coaching pour dunbars number layers

Décrivez presque n'importe quoi sur lequel vous travaillez et IX Coach trouve les pratiques dont l'adéquation avec la réalité est la plus proche. Pour dunbars number layers, voici les correspondances les plus solides dans la bibliothèque de pratiques actuelle.

Pratiques qui peuvent aider

  1. Le nombre de Dunbar
    La recherche de Robin Dunbar propose que le néocortex humain soutienne un groupe social stable d'environ 150 personnes, avec des couches imbriquées de relations plus proches (5, 15, 50) exigeant un investissement de temps progressivement plus grand à maintenir. Le chiffre de 150 personnes a un soutien observationnel à travers les sociétés de chasseurs-cueilleurs, les unités militaires historiques et les tailles d'entreprise ; le modèle des couches imbriquées est plus contesté. L'implication pratique est que les relations significatives sont une ressource limitée nécessitant une allocation délibérée.
  2. Cartographier vos couches sociales avec les cercles concentriques de Dunbar
    Sachez quelles cinq personnes sont dans votre cercle intime et qui remplit les couches de 15 et 50.
    Le nombre de Dunbar
  3. Maintenir les liens faibles pour l'information et l'opportunité
    La couche de 50 à 150 n'est pas un fardeau d'entretien — c'est la portée de votre réseau.
    Le nombre de Dunbar
  4. Prioriser la profondeur sur l'étendue dans l'investissement social
    Avoir cinq amis véritablement proches protège davantage le bien-être qu'en avoir cinquante adéquats.
    Le nombre de Dunbar
  5. Investir du temps de contact comme la monnaie de la proximité
    Les relations sont maintenues par l'investissement de temps ; sans cela, elles dérivent vers les couches extérieures.
    Le nombre de Dunbar
  6. Trier vos couches extérieures pour protéger la capacité de la couche intime
    Vous ne pouvez pas élargir votre cercle intime sans que quelque chose ne se déplace vers l'extérieur — la contrainte est cognitive, pas motivationnelle.
    Le nombre de Dunbar
  7. Utiliser des activités partagées plutôt que la seule conversation pour construire des liens
    Faire des choses ensemble crée des liens plus efficacement que parler de la relation.
    Le nombre de Dunbar
  8. Encoder les nombres avec le système majeur
    Convertir les chiffres en sons de consonnes, puis les développer en mots ou images mémorables.
    Le système des chevilles mnémotechniques, mis en pratique
  9. Niveaux de traitement : pourquoi la profondeur de l'encodage détermine ce dont vous vous souvenez
    Le cadre des niveaux de traitement de Craik et Lockhart (1972) propose que la mémoire soit un sous-produit du type de traitement effectué sur l'information entrante : le traitement superficiel (apparence, son) produit des traces faibles et éphémères, tandis que le traitement profond (sens, élaboration, connexion aux connaissances antérieures) produit des traces solides et durables. L'implication pour l'apprentissage est que la manière dont vous vous engagez avec un contenu compte plus que le nombre de fois où vous le voyez.
  10. Étendez au système Personne-Action-Objet (PAO)
    Assignez une personne, une action et un objet à chaque nombre à deux chiffres pour compresser de grandes séquences.
    Le système majeur : encoder les nombres en mots

Préoccupations connexes

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