JOL basé sur le rappel

Fondez votre évaluation de confiance sur le fait de pouvoir rappeler la réponse, pas sur le fait que le matériel semble familier.

Why it works

Les JOL basés sur la fluidité demandent « est-ce que ça semble familier ? » — une question à laquelle la mémoire de travail répond avec une facilité trompeuse. Les JOL basés sur le rappel demandent « puis-je produire cette réponse de façon indépendante ? » — ce qui nécessite d'accéder à la mémoire à long terme. En forçant le rappel avant l'évaluation, l'apprenant reçoit un échantillon direct du processus de récupération que le JOL est censé prédire, plutôt que de s'appuyer sur un sentiment qui n'est que faiblement couplé au rappel.

How to do it

1. Avant d'évaluer un élément, fermez le matériel et tentez un rappel libre.
2. Évaluez la confiance basée sur la qualité du rappel (fluide ? laborieux ? partiel ? absent ?).
3. Ne évaluez jamais uniquement sur la reconnaissance ou la familiarité.
4. Notez le rappel partiel plus bas que le rappel complet même si la version partielle semblait confiante.

Données probantes

La calibration des JOL basés sur le rappel est soutenue par la recherche montrant que les tests améliorent à la fois la précision des JOL et la rétention ultérieure — la tentative de récupération fournit à la fois un meilleur signal de calibration et un encodage supplémentaire. (observational)

Les JOL basés sur le rappel sont plus précis mais aussi plus laborieux ; dans l'étude sous pression de temps, les apprenants reviennent souvent à des évaluations basées sur la familiarité. La pratique nécessite une habitude délibérée.

Sources

• Roediger & Karpicke (2006), "Test-enhanced learning," Psychological Science

Erreur fréquente

Évaluer « élevé » parce que le matériel semble familier sans tester s'il peut être produit — puis être surpris quand il ne peut pas être rappelé au moment de l'examen malgré des évaluations d'étude confiantes.