Passer du sur-apprentissage en bloc à l'entretien entrelacé

Après avoir sur-appris une compétence isolément, intégrez-la dans une pratique mixte pour la transférer à un usage réel.

Why it works

La pratique en bloc (s'entraîner à une compétence isolément) est efficace pour l'acquisition initiale et le sur-apprentissage. Mais la performance réelle exige de discerner quand appliquer une compétence, pas seulement de l'exécuter. Une fois que le sur-apprentissage a automatisé la compétence elle-même, la pratique entrelacée — la mélanger avec d'autres compétences — entraîne le mécanisme de sélection et de transfert que la pratique en bloc n'a jamais construit.

How to do it

1. Après avoir atteint votre objectif de sur-apprentissage sur une compétence isolément, cessez le blocage.
2. Ajoutez la compétence à une rotation avec deux ou trois compétences apparentées que vous avez précédemment apprises.
3. Ne vous dites pas quelle compétence chaque problème exige — pratiquez la sélection, pas seulement l'exécution.
4. Attendez-vous à ce que la performance baisse initialement ; cette baisse est l'effet d'entrelacement à l'œuvre, pas la compétence qui s'érode.

Données probantes

La recherche sur l'entrelacement montre systématiquement que la pratique mixte produit une rétention et un transfert à long terme supérieurs par rapport à la pratique en bloc, même si la pratique en bloc paraît plus productive sur le moment — complétant le rôle du sur-apprentissage dans l'acquisition initiale. (rct)

Le sur-apprentissage en bloc et l'entretien entrelacé sont complémentaires, pas concurrents ; l'ordre compte — bloc d'abord, puis entrelacement.

Sources

• Rohrer & Taylor (2007), shuffling is beneficial for learning, Instructional Science

Erreur fréquente

Continuer à s'entraîner isolément longtemps après que la compétence est automatisée, sans jamais construire le jugement contextuel pour savoir quand et comment la déployer.