Colma il divario tra dove sei e il livello successivo attraverso il lavoro invisibile quotidiano

La distanza tra medio e sopra la media è di solito molte piccole discipline quotidiane, non un grande divario di talento.

Why it works

L'osservazione di Olson è che le competenze e le condizioni che producono risultati sopra la media sono di solito accessibili come discipline quotidiane — non sono segrete o inaccessibili. Ciò che differenzia le traiettorie è la coerenza di esecuzione al livello di comportamenti piccoli, quotidiani, poco affascinanti. Il divario è comportamentale, non basato sul talento, il che lo rende colmabile attraverso lo slight edge ma solo attraverso l'esecuzione sostenuta.

How to do it

1. Nel tuo dominio principale, identifica le discipline quotidiane che le persone al livello successivo fanno costantemente e che le persone al tuo livello fanno incostantemente.
2. Adotta quella a costo più basso per prima ed eseguila quotidianamente per 30 giorni.
3. Valuta onestamente l'impatto a 30 giorni — poi aggiungi la seconda disciplina.

Prove scientifiche

La ricerca sulla pratica deliberata (Ericsson) e i dibattiti talento vs. pratica (Epstein, Gladwell) trovano entrambi che la pratica accumulata e focalizzata è il principale differenziatore nella maggior parte dei domini di competenza. L'argomento dello slight edge è direzionalmente coerente con questo corpo di lavoro. Lo studio fondativo di Ericsson, Krampe e Tesch-Römer ha collocato la prestazione esperta in anni di pratica sostenuta e sforzata piuttosto che nel talento innato — il divario è costruito, non nato. (observational)

Gli effetti della pratica deliberata sono specifici del dominio e richiedono non solo costanza ma qualità della pratica; fare la stessa cosa quotidianamente senza feedback non produce automaticamente prestazioni esperte.

Fonti

• Ericsson, Krampe & Tesch-Römer (1993), The role of deliberate practice in the acquisition of expert performance, Psychological Review
• Ericsson, K. A., Krampe, R. T., & Tesch-Römer, C. (1993). The Role of Deliberate Practice in the Acquisition of Expert Performance. Psychological Review, 100(3), 363–406.

Errore comune

Presumere che il divario sia talento piuttosto che disciplina quotidiana accumulata — questa convinzione porta a non iniziare piuttosto che a identificare i comportamenti specifici da accumulare.