Práticas de coaching para crime e punição: uma abordagem familiar sobre questões sociais

Descreva quase qualquer coisa em que você esteja trabalhando e o IX Coach encontra as práticas com melhor ajuste à realidade. Para crime e punição: uma abordagem familiar sobre questões sociais, estas são as correspondências mais fortes na biblioteca de práticas atual.

Práticas que podem ajudar

1. Distinga consequências de punição antes de intervir
   Pergunte: isso é relacionado ao comportamento, razoável e respeitoso? Se não, é punição disfarçada de consequência.
   Consequências Naturais e Lógicas (Rudolf Dreikurs)
2. Use consequências lógicas condizentes com o comportamento
   Uma consequência diretamente ligada ao comportamento ensina causa e efeito, em vez de simplesmente impor desconforto.
   Triple P Parenting (Matthew Sanders)
3. Use reuniões familiares para resolver problemas juntos
   Quando as crianças ajudam a resolver o problema, elas se apropriam da solução — e soluções que elas se apropriam, realmente seguem.
   Disciplina Positiva (Jane Nelsen)
4. Consequências Naturais e Lógicas (Rudolf Dreikurs)
   Rudolf Dreikurs distinguiu consequências naturais — o que acontece quando a natureza segue seu curso (deixar o casaco em casa em um dia frio significa sentir frio) — de consequências lógicas — desfechos projetados pelo adulto que são diretamente relacionados, razoáveis e respeitosos (deixar brinquedos na escada significa que os brinquedos ficam guardados pelo dia). Ambas diferem da punição, que não é relacionada ao comportamento e depende do poder do adulto. A abordagem tem ampla adoção clínica mas evidência limitada de ensaios controlados; sua força está em ensinar responsabilidade através da experiência, não do medo.
5. Identifique o objetivo equivocado por trás do mau comportamento
   Dreikurs argumentou que o mau comportamento é sempre proposital — a criança está buscando pertencimento ou significância através de uma estratégia equivocada.
   Consequências Naturais e Lógicas (Rudolf Dreikurs)
6. Envolva a comunidade afetada, não apenas as duas partes
   O dano raramente afeta apenas duas pessoas — inclua aqueles afetados pela onda de impacto.
   Justiça Restaurativa (Howard Zehr)
7. Ofereça acolhimento e estrutura simultaneamente
   Crianças precisam saber que são amadas e saber o que se espera delas — isso funciona junto, não em oposição.
   Parentalidade Autoritativa (Diana Baumrind)
8. Disciplina Positiva (Jane Nelsen)
   A Disciplina Positiva, desenvolvida por Jane Nelsen e baseada no trabalho de Alfred Adler e Rudolf Dreikurs, é uma abordagem de parentalidade e sala de aula simultaneamente gentil e firme — nem permissiva, nem punitiva. Sua premissa central é que as crianças se saem melhor quando sentem um senso de pertencimento e importância, e que a maior parte do mau comportamento é uma tentativa ineficaz de alcançar um desses dois. A abordagem tem forte adoção clínica e é consistente com a pesquisa de parentalidade autoritativa, embora ensaios controlados sobre o currículo específico da Disciplina Positiva sejam limitados.
9. Use o Plano B: a conversa colaborativa de três passos
   Empatize com a preocupação da criança, compartilhe a sua, e convide-a a resolver juntos.
   Resolução Colaborativa de Problemas (Ross Greene)
10. Foque em soluções, não em culpa
    Pergunte 'o que podemos fazer para consertar isso?', em vez de 'por que você fez isso?' — uma abre, a outra fecha.
    Disciplina Positiva (Jane Nelsen)

Descreva sua situação com suas próprias palavras para pesquisar na biblioteca completa de práticas.