Práticas de coaching para articulação do conhecimento
Descreva quase qualquer coisa em que você esteja trabalhando e o IX Coach encontra as práticas com melhor ajuste à realidade. Para articulação do conhecimento, estas são as correspondências mais fortes na biblioteca de práticas atual.
Práticas que podem ajudar
- Estímulos de articulação
Peça aos aprendizes que expliquem seu raciocínio antes, durante e depois de uma tarefa para revelar e fortalecer o conhecimento tácito.
Aprendizagem Cognitiva: Aprender Tornando o Pensamento Visível - Ensine casos para solidificar e testar seus próprios padrões
Explicar sua lógica de reconhecimento a outros força o implícito a se tornar explícito e expõe lacunas.
Tomada de Decisão com Reconhecimento de Padrões - Construa uma analogia ponte do que eles sabem para o que não sabem
Mapeie o novo conceito sobre uma estrutura que a audiência já entende.
A Maldição do Conhecimento: Por Que Especialistas Têm Dificuldade em Ensinar - Nomeie seu modelo explicitamente
Torne o mapa visível articulando seu modelo atual da situação em linguagem simples.
O Mapa Não É o Território - Desenvolva um vocabulário compartilhado para distinções tácitas
Nomeie as distinções sutis que você consegue detectar mas ainda não explicar — dar uma palavra a uma percepção acelera sua transferência.
Conhecimento Tácito: A Habilidade Que Você Não Consegue Explicar Totalmente - Externalize o conhecimento tácito por meio de reflexão estruturada após o desempenho
Imediatamente após um desempenho, narre o que você fez e por quê — para capturar a regra viva antes que ela desapareça.
Conhecimento Tácito: A Habilidade Que Você Não Consegue Explicar Totalmente - Rotule o que cada exemplo exemplifica
Marque explicitamente cada exemplo com o conceito que ilustra para evitar o "conhecimento inerte".
Exemplos Concretos: Como Fazer Ideias Abstratas Grudarem - Mapeamento de sistema antes da explicação
Desenhe a cadeia causal antes de escrever ou falar — lacunas no diagrama são lacunas na compreensão.
Ilusão de Profundidade Explicativa: Você Sabe Menos do que Pensa - Use analogias para transferir estrutura do conhecido para o desconhecido
Mapeie um conceito desconhecido sobre um familiar que compartilha a mesma estrutura relacional.
Exemplos Concretos: Como Fazer Ideias Abstratas Grudarem - Participe de uma comunidade de prática para absorver conhecimento tácito compartilhado
Insira-se em um grupo de praticantes — o conhecimento tácito compartilhado circula por colaboração e cultura, não por documentação.
Conhecimento Tácito: A Habilidade Que Você Não Consegue Explicar Totalmente
Preocupações relacionadas
- Articulação do conhecimento tácito
O conhecimento tácito, termo cunhado por Michael Polanyi, é o saber prático embutido na ação e no desempenho que não pode ser totalmente articulado — "sabemos mais do que conseguimos dizer". Ciclistas experientes não conseguem explicar totalmente como se equilibram; coaches experientes não conseguem verbalizar completamente o que lhes diz que um cliente está pronto para mudar. Desenvolver conhecimento tácito exige imersão baseada em prática, em vez de instrução, e transferi-lo exige aprendizado próximo (apprenticeship), em vez de documentação.
Conhecimento Tácito: A Habilidade Que Você Não Consegue Explicar Totalmente
- Tacit versus explicit knowledge
O conhecimento tácito, termo cunhado por Michael Polanyi, é o saber prático embutido na ação e no desempenho que não pode ser totalmente articulado — "sabemos mais do que conseguimos dizer". Ciclistas experientes não conseguem explicar totalmente como se equilibram; coaches experientes não conseguem verbalizar completamente o que lhes diz que um cliente está pronto para mudar. Desenvolver conhecimento tácito exige imersão baseada em prática, em vez de instrução, e transferi-lo exige aprendizado próximo (apprenticeship), em vez de documentação.
- extrair conhecimento tácito
O conhecimento tácito, termo cunhado por Michael Polanyi, é o saber prático embutido na ação e no desempenho que não pode ser totalmente articulado — "sabemos mais do que conseguimos dizer". Ciclistas experientes não conseguem explicar totalmente como se equilibram; coaches experientes não conseguem verbalizar completamente o que lhes diz que um cliente está pronto para mudar. Desenvolver conhecimento tácito exige imersão baseada em prática, em vez de instrução, e transferi-lo exige aprendizado próximo (apprenticeship), em vez de documentação.
- externalizar o conhecimento tácito
O conhecimento tácito, termo cunhado por Michael Polanyi, é o saber prático embutido na ação e no desempenho que não pode ser totalmente articulado — "sabemos mais do que conseguimos dizer". Ciclistas experientes não conseguem explicar totalmente como se equilibram; coaches experientes não conseguem verbalizar completamente o que lhes diz que um cliente está pronto para mudar. Desenvolver conhecimento tácito exige imersão baseada em prática, em vez de instrução, e transferi-lo exige aprendizado próximo (apprenticeship), em vez de documentação.
- Conhecimento tácito o habilidade you can t fully explain durante uma grande mudança
O conhecimento tácito, termo cunhado por Michael Polanyi, é o saber prático embutido na ação e no desempenho que não pode ser totalmente articulado — "sabemos mais do que conseguimos dizer". Ciclistas experientes não conseguem explicar totalmente como se equilibram; coaches experientes não conseguem verbalizar completamente o que lhes diz que um cliente está pronto para mudar. Desenvolver conhecimento tácito exige imersão baseada em prática, em vez de instrução, e transferi-lo exige aprendizado próximo (apprenticeship), em vez de documentação.
- Conhecimento tácito o habilidade you can t fully explain para quem está começando
O conhecimento tácito, termo cunhado por Michael Polanyi, é o saber prático embutido na ação e no desempenho que não pode ser totalmente articulado — "sabemos mais do que conseguimos dizer". Ciclistas experientes não conseguem explicar totalmente como se equilibram; coaches experientes não conseguem verbalizar completamente o que lhes diz que um cliente está pronto para mudar. Desenvolver conhecimento tácito exige imersão baseada em prática, em vez de instrução, e transferi-lo exige aprendizado próximo (apprenticeship), em vez de documentação.
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