Construa uma analogia ponte do que eles sabem para o que não sabem

Mapeie o novo conceito sobre uma estrutura que a audiência já entende.

Why it works

Uma analogia transfere a estrutura relacional de um domínio familiar para o desconhecido, permitindo que o aprendiz tome emprestadas inferências que já construiu. Para um especialista amaldiçoado pelo conhecimento, construir a analogia o força a identificar o que torna seu conceito estruturalmente único — que é exatamente a distinção de que um novato precisa. O modo de falha é uma analogia superficial que importa as inferências erradas.

How to do it

1. Nomeie o conceito desconhecido e suas três ou quatro relações estruturais chave.
2. Pergunte: que sistema cotidiano tem o mesmo padrão de relações?
3. Declare o mapeamento explicitamente: "X é como Y em que ambos têm [estrutura compartilhada]."
4. Também declare onde a analogia quebra — isso não é opcional.

Evidência

A pesquisa de analogia estrutural (Gentner) mostra que explicar por analogia acelera a aquisição de conceitos novos quando a analogia compartilha estrutura relacional em vez de similaridade superficial. O efeito é bem documentado em ensino de física e matemática. Gick & Holyoak (1983) mostraram que a transferência para um novo problema dependia de aprendizes induzindo o esquema relacional compartilhado através dos análogos — evidência direta de que uma analogia ponte funciona através de mapeamento estrutural, não semelhança superficial. (observational)

Analogias podem enganar quando as características erradas transferem; sempre nomear o ponto de quebra não é opcional — é a salvaguarda.

Fontes

• Gentner & Holyoak (1997), reasoning and learning by analogy, American Psychologist
• Gentner, D., & Holyoak, K. J. (1997). Reasoning and learning by analogy: Introduction. American Psychologist, 52(1), 32–34.
• Gick, M. L., & Holyoak, K. J. (1983). Schema induction and analogical transfer. Cognitive Psychology, 15(1), 1–38.

Erro comum

Usar a analogia mais fácil de produzir para você (uma já no seu vocabulário de especialista) em vez de uma construída a partir do que o aprendiz realmente sabe.