Práticas de coaching para desvantagens práticas de uma criança ter sobrenome diferente de um dos pais
Descreva quase qualquer coisa em que você esteja trabalhando e o IX Coach encontra as práticas com melhor ajuste à realidade. Para desvantagens práticas de uma criança ter sobrenome diferente de um dos pais, estas são as correspondências mais fortes na biblioteca de práticas atual.
Práticas que podem ajudar
- Consequências Naturais e Lógicas (Rudolf Dreikurs)
Rudolf Dreikurs distinguiu consequências naturais — o que acontece quando a natureza segue seu curso (deixar o casaco em casa em um dia frio significa sentir frio) — de consequências lógicas — desfechos projetados pelo adulto que são diretamente relacionados, razoáveis e respeitosos (deixar brinquedos na escada significa que os brinquedos ficam guardados pelo dia). Ambas diferem da punição, que não é relacionada ao comportamento e depende do poder do adulto. A abordagem tem ampla adoção clínica mas evidência limitada de ensaios controlados; sua força está em ensinar responsabilidade através da experiência, não do medo. - Cumpra a consequência declarada calmamente e sem raiva
A consequência ensina; a raiva confunde — mantenha-as separadas.
Consequências Naturais e Lógicas (Rudolf Dreikurs) - Deixe as consequências naturais fazerem o ensino
Recue e deixe o mundo responder — seu filho aprende mais sentindo frio do que sendo repreendido sobre casacos.
Consequências Naturais e Lógicas (Rudolf Dreikurs) - Use consequências lógicas condizentes com o comportamento
Uma consequência diretamente ligada ao comportamento ensina causa e efeito, em vez de simplesmente impor desconforto.
Triple P Parenting (Matthew Sanders) - Nomeie a perda e sua desautorização explicitamente
Diga diretamente o que foi perdido e que os outros podem não reconhecer sua importância — primeiro para si mesmo.
Luto Desautorizado, na Prática - Projete consequências lógicas diretamente relacionadas ao comportamento
A consequência deve ser a resposta lógica à escolha, para que a criança veja a conexão.
Consequências Naturais e Lógicas (Rudolf Dreikurs) - Use reuniões familiares para resolver problemas juntos
Quando as crianças ajudam a resolver o problema, elas se apropriam da solução — e soluções que elas se apropriam, realmente seguem.
Disciplina Positiva (Jane Nelsen) - Conecte-se emocionalmente antes de redirecionar ou ensinar
O cérebro de baixo precisa ser reconhecido antes que o cérebro de cima consiga ouvir qualquer coisa.
A Criança e o Cérebro (Siegel & Bryson) - Reconheça quando o Plano A (imposição unilateral) piora as coisas
Soluções impostas pelo adulto podem ganhar a batalha e perder a guerra — note quando a aplicação está escalando em vez de resolvendo.
Resolução Colaborativa de Problemas (Ross Greene) - Identifique a habilidade em atraso por trás do comportamento
Nomeie a habilidade cognitiva que a criança está sem, não o comportamento que você quer parar.
Resolução Colaborativa de Problemas (Ross Greene)
Preocupações relacionadas
- consequências naturais e lógicas na parentalidade
Rudolf Dreikurs distinguiu consequências naturais — o que acontece quando a natureza segue seu curso (deixar o casaco em casa em um dia frio significa sentir frio) — de consequências lógicas — desfechos projetados pelo adulto que são diretamente relacionados, razoáveis e respeitosos (deixar brinquedos na escada significa que os brinquedos ficam guardados pelo dia). Ambas diferem da punição, que não é relacionada ao comportamento e depende do poder do adulto. A abordagem tem ampla adoção clínica mas evidência limitada de ensaios controlados; sua força está em ensinar responsabilidade através da experiência, não do medo.
Consequências Naturais e Lógicas (Rudolf Dreikurs)
- consequências naturais e lógicas de Rudolf Dreikurs como cuidador
Rudolf Dreikurs distinguiu consequências naturais — o que acontece quando a natureza segue seu curso (deixar o casaco em casa em um dia frio significa sentir frio) — de consequências lógicas — desfechos projetados pelo adulto que são diretamente relacionados, razoáveis e respeitosos (deixar brinquedos na escada significa que os brinquedos ficam guardados pelo dia). Ambas diferem da punição, que não é relacionada ao comportamento e depende do poder do adulto. A abordagem tem ampla adoção clínica mas evidência limitada de ensaios controlados; sua força está em ensinar responsabilidade através da experiência, não do medo.
- Teaching responsabilidade através consequences
A consequência ensina; a raiva confunde — mantenha-as separadas.
Cumpra a consequência declarada calmamente e sem raiva
- Quando consequences don t trabalho children
A consequência ensina; a raiva confunde — mantenha-as separadas.
- como aplicar consequências com calma na criação dos filhos
A consequência ensina; a raiva confunde — mantenha-as separadas.
- consequência versus punição na parentalidade
Pergunte: isso é relacionado ao comportamento, razoável e respeitoso? Se não, é punição disfarçada de consequência.
Distinga consequências de punição antes de intervir
Descreva sua situação com suas próprias palavras para pesquisar na biblioteca completa de práticas.