Práticas de coaching para O possível adjacente para meu adolescente

Descreva quase qualquer coisa em que você esteja trabalhando e o IX Coach encontra as práticas com melhor ajuste à realidade. Para O possível adjacente para meu adolescente, estas são as correspondências mais fortes na biblioteca de práticas atual.

Práticas que podem ajudar

  1. O Possível Adjacente na Prática
    O possível adjacente, um conceito do teórico da complexidade Stuart Kauffman e popularizado por Steven Johnson em Where Good Ideas Come From, descreve o conjunto de próximos passos que são acessíveis de onde você está agora — não todas as possibilidades futuras, apenas aquelas a um movimento de distância. Na prática, isso reformula a inovação e o desenvolvimento pessoal como uma expansão disciplinada de fronteiras, em vez de saltos heroicos: cada nova posição abre um novo possível adjacente que não era alcançável antes.
  2. Mapeie sua fronteira atual: o que está a um passo de onde você está?
    Liste tudo que é genuinamente acessível a partir das suas habilidades, relacionamentos e recursos atuais — seu possível adjacente é definido pelo que você já tem.
    O Possível Adjacente na Prática
  3. Pensamento de plataforma: construa capacidades que habilitam muitos futuros em vez de otimizar para um só
    Invista em habilidades, ferramentas e relacionamentos que expandem seu possível adjacente em múltiplas direções, em vez de otimizar para um único resultado.
    O Possível Adjacente na Prática
  4. Construa uma rede líquida: exponha-se a pessoas na fronteira de diferentes áreas
    Busque conversas e ambientes onde ideias de áreas adjacentes estão no ar — a maioria das boas ideias são colisões, não invenções.
    O Possível Adjacente na Prática
  5. Use o tempo especial para encher o copo de conexão antes de os problemas piorarem
    Uma recarga proativa de conexão de dez minutos pode evitar uma tarde de conflitos.
    Tempo Especial (Lawrence Cohen — Parentalidade Lúdica)
  6. Avalie soluções quanto à durabilidade: realista, mutuamente satisfatória, segura
    Uma solução colaborativa que falha em um dos três testes — realista, mutuamente satisfatória, segura — não vai se sustentar.
    Resolução Colaborativa de Problemas (Ross Greene)
  7. Projete consequências lógicas diretamente relacionadas ao comportamento
    A consequência deve ser a resposta lógica à escolha, para que a criança veja a conexão.
    Consequências Naturais e Lógicas (Rudolf Dreikurs)
  8. Exaptação: procure como uma ferramenta ou habilidade em um contexto poderia servir a um diferente
    Pergunte de qualquer habilidade, ferramenta ou processo que você já usa: "O que mais isso poderia fazer, para o qual não foi projetado?"
    O Possível Adjacente na Prática
  9. Use o Plano B: a conversa colaborativa de três passos
    Empatize com a preocupação da criança, compartilhe a sua, e convide-a a resolver juntos.
    Resolução Colaborativa de Problemas (Ross Greene)
  10. Invista nas pessoas fisicamente mais próximas de você
    Seus vizinhos imediatos, colegas de escritório e de classe são seus investimentos de amizade de maior retorno — a propinquidade já está funcionando.
    O Efeito Propinquidade (Leon Festinger)

Preocupações relacionadas

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