Use flashcards como ferramentas de recuperação, não de reconhecimento

Veja a pergunta, produza a resposta completa a partir da memória antes de virar o cartão — sempre.

Why it works

O benefício de memória de um flashcard vem inteiramente da tentativa de recuperação, não de virar o cartão. Virar imediatamente (ou passar o cursor por cima) e depois ler a resposta é reconhecimento — e o reconhecimento produz um fortalecimento mínimo do traço de memória. Forçar uma tentativa completa de produção antes de virar, mesmo quando é difícil e lento, é o que gera o benefício da prática de recuperação.

How to do it

1. Ao ver a frente de um flashcard, diga ou escreva a resposta completa antes de virá-lo — sem dicas.
2. Se não conseguir produzir a resposta, deixe o esforço continuar por pelo menos 30 segundos antes de desistir.
3. Avalie sua recordação com honestidade: (1) esqueci completamente, (2) sabia parcialmente, (3) sabia bem.
4. Itens avaliados como 1 ou 2 voltam ao baralho mais cedo; itens avaliados como 3 esperam mais.

Evidência

Production testing (generating an answer) produces larger testing effects than recognition testing (choosing among answers). The generation effect compounds the retrieval practice benefit when you produce rather than recognize. (rct)

Karpicke & Roediger used cued-recall formats in lab conditions; real-world flashcard use with self-grading is more variable, and self-assessment accuracy affects which cards are retired correctly.

Fontes

• Karpicke & Roediger (2008), the critical importance of retrieval for learning, Science
• Karpicke, J. D., & Roediger, H. L. (2008). The critical importance of retrieval for learning. Science, 319(5865), 966-968.

Erro comum

Marcar um cartão como "sabido" depois de reconhecer a resposta no verso — você reconheceu a resposta, não a recuperou. Só aposente um cartão quando conseguir produzir a resposta de forma confiável antes de virá-lo.