Pergunte o que a pessoa já sabe antes de oferecer sua avaliação
Peça à pessoa que avalie seu próprio desempenho antes de dar o seu.
Why it works
Convidar a autoavaliação antes do feedback externo cumpre três funções: verifica se a pessoa já identificou o problema (caso em que você não precisa entregá-lo), ativa a apropriação do problema em vez de criar um alvo passivamente receptivo, e reduz a defensividade porque a pessoa já fez parte do trabalho autocrítico. Quando a autoavaliação e o feedback externo se alinham, o feedback é recebido como confirmação, e não como ataque.
How to do it
- Comece com: "Antes de compartilhar minha observação, como você acha que foi?"
- Escute totalmente antes de acrescentar qualquer coisa — a autoavaliação é dado.
- Se a pessoa identificar o problema sozinha, seu trabalho é concordar e aprofundar, não entregar a crítica do zero.
- Se ela perder o problema, introduza-o como um adicional: "Notei uma coisa que você não mencionou…"
Evidência
A autoavaliação antes do feedback é o "perguntar" na estrutura perguntar–oferecer–perguntar (elicitar–fornecer–elicitar) da entrevista motivacional e do coaching. Ela se baseia na teoria da autopercepção: conclusões que as pessoas alcançam sozinhas são mais duradouras do que aquelas que lhes são dadas. (clinical)
Bem estabelecida em contextos clínicos de coaching; estudos experimentais formais sobre autoavaliação antes do feedback em contextos organizacionais são limitados.
Fontes
- Miller, W. R., & Rollnick, S. (2012). Motivational Interviewing (3rd ed.). Guilford Press.
Erro comum
Pedir autoavaliação enquanto claramente aguarda para entregar o "verdadeiro" feedback — se a pergunta de autoavaliação é lida como preâmbulo, a pessoa performa humildade esperada em vez de refletir genuinamente.
Pratique isso com IX Coach
More practices for O Sanduíche de Feedback: Por Que Não Funciona e o Que Fazer Em Vez Disso
- Entenda por que o sanduíche falha antes de substituí-lo
O sanduíche falha porque envia três sinais conflitantes ao mesmo tempo.
- Torne o feedback específico e comportamental, não avaliativo
Descreva o que você observou, não o que isso diz sobre a pessoa.
- Estabeleça propósito compartilhado antes de entregar a crítica
Enquadre a crítica como ajuda em direção a uma meta compartilhada, não como uma avaliação vinda de cima.
- Dê feedback no momento, não acumulado para avaliações
O feedback acumulado para uma avaliação periódica chega tarde e em massa — nenhum dos dois ajuda.
- Encerre o feedback verificando entendimento, não concordância
Pergunte "O que você tirou disso?" em vez de "Você concorda?"
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