Coaching-Übungen für Werte Based Handlung Act für mein Teenager

Beschreibe fast alles, woran du arbeitest, und IX Coach findet die Übungen mit dem nächsten realen Treffer. Für Werte Based Handlung Act für mein Teenager sind das die stärksten Treffer in der aktuellen Übungsbibliothek.

Übungen, die helfen könnten

  1. Werteorientiertes Handeln (ACT), praktisch gemacht
    Werteorientiertes Handeln in der Akzeptanz- und Commitment-Therapie (ACT) bedeutet, Verhaltensweisen zu wählen, die mit dem übereinstimmen, was dir am wichtigsten ist – deinen Werten –, statt Verhaltensweisen, die von Schmerzvermeidung oder dem Streben nach Zustimmung angetrieben werden. ACT unterscheidet Werte (Richtungen, fortlaufend) von Zielen (Bestimmungsorte, abschließbar); der Schwerpunkt liegt auf der Qualität des Handelns in der Gegenwart statt auf Zielerreichung. ACT hat robuste metaanalytische Unterstützung; werteorientiertes Handeln wird als Kernmechanismus identifiziert.
  2. Baue die Erzählung vom inneren Reichtum des Kindes über die Zeit auf
    Spiegle beständig zurück, wer das Kind wird — nicht nur, was es tut.
    Der Nurtured-Heart-Ansatz (Howard Glasser)
  3. Committed Action – Werte in Handlung umsetzen
    Committed Action ist ein zentraler Prozess der ACT (Acceptance and Commitment Therapy), entwickelt von Steven Hayes: konkrete, wiederholte Schritte in Richtung dessen zu gehen, was einem wichtig ist – auch wenn Unbehagen dabei ist –, statt auf das Gefühl der Bereitschaft zu warten. Genau diese Umkehrung ist der Kern. Die meisten Veränderungsmodelle behandeln das Gefühl der Bereitschaft als Voraussetzung fürs Handeln, was die Entscheidung stillschweigend der Angst überlässt – und die Angst hat keinen Grund, diese Erlaubnis je zu erteilen. Committed Action kehrt die Reihenfolge um: Der Wert gibt die Richtung vor, die Handlung folgt aus dem Wert, und das Unbehagen darf mitkommen, statt vorher verschwinden zu müssen. Was es zu "Commitment" statt bloßem Mut macht, ist, dass es wiederholt und über die Zeit korrigiert wird – man rechnet damit, aus dem Muster zu fallen und es wiederaufzubauen, was eine eigene Fähigkeit ist, verschieden von einem einzelnen mutigen Akt. Es ist das verhaltensbezogene Rückgrat der ACT, die durch umfangreiche randomisierte Studien bei Angst, Depression, chronischen Schmerzen und weiteren Zuständen gestützt wird.
  4. Verpflichtetes Handeln: konkrete, werteverknüpfte Verhaltensverpflichtungen eingehen
    Übersetze einen Wert in eine konkrete, beobachtbare Handlung, zu der du dich diese Woche verpflichtest.
    Werteorientiertes Handeln (ACT), praktisch gemacht
  5. Verwandle den gewählten Bereich in eine verpflichtete Handlung
    Übersetze die Bereichseinsicht in ein konkretes, getimtes, werteverknüpftes Verhalten – keine vage Absicht.
    Werte-Zielscheibe, praktisch gemacht
  6. Nutze erlebnisbasierte Anerkennung, um Stärken im Moment hervorzuheben
    Erwische das Kind bei der Demonstration einer Tugend und benenne die Tugend direkt.
    Der Nurtured-Heart-Ansatz (Howard Glasser)
  7. Erkenne, was nicht geschieht, mit proaktiver Anerkennung
    Erwische das Kind dabei, sich nicht danebenzubenehmen, und benenne den Erfolg explizit.
    Der Nurtured-Heart-Ansatz (Howard Glasser)
  8. Werteklärung: Was ist dir am wichtigsten?
    Identifiziere 3–5 Kernwerte – nicht was du werten solltest, sondern was tatsächlich zählt, wenn das Leben auf sein Gerüst reduziert wird.
    Werteorientiertes Handeln (ACT), praktisch gemacht
  9. Wertekonsistentes, engagiertes Handeln übernehmen
    Übersetze jeden Wert in eine konkrete Handlung, die du diese Woche tun kannst.
    Werteklärung, ganz praktisch
  10. Plan B verwenden: das dreistufige kollaborative Gespräch
    Mit dem Anliegen des Kindes empathisch sein, das eigene einbringen und gemeinsam zur Lösung einladen.
    Kollaboratives Problemlösen (Ross Greene)

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