Ein übertragbares Prinzip extrahieren, nicht nur eine Beschreibung

Fragen Sie „welche allgemeine Lektion könnte ich in eine andere Situation mitnehmen?“, um das Gelernte zu verankern.

Why it works

Eine Erfahrung detailliert zu beschreiben ist nicht dasselbe wie aus ihr zu lernen; Lernen erfordert Abstraktion — ein Muster herauszulösen, das über das spezifische Ereignis hinaus verallgemeinert. Ohne diesen Schritt muss dieselbe Einsicht jedes Mal neu entdeckt werden, wenn eine ähnliche Situation auftritt. Ein Prinzip explizit zu benennen („Wenn ich den Planungsschritt überspringe, überschreite ich konsequent meine Zeit“) schafft ein Schema, das sich in zukünftig relevanten Kontexten aktiviert.

How to do it

1. Vervollständigen Sie nach der Beobachtung den Satz: „Die allgemeine Lektion hier ist, dass [Prinzip], wenn [Bedingungen].“
2. Testen Sie das Prinzip an einer vergangenen Erfahrung: Passt es auch dort?
3. Wenn das Prinzip zu spezifisch für dieses Ereignis ist, verallgemeinern Sie es eine Stufe höher.

Evidenz

Schemabildung und Prinzipextraktion sind zentral für Experte-Novize-Unterschiede darin, wie Erfahrung gespeichert und abgerufen wird; Experten kodieren Ereignisse als Instanzen allgemeiner Prinzipien, was ihr Wissen auf eine Weise übertragbar macht, wie es die Ereignis-Erinnerungen von Novizen nicht sind. (observational)

Diese Forschung charakterisiert Experte-Novize-Unterschiede; ob bewusste Prinzipextraktion diesen Übergang beschleunigt, ist plausibel, aber weniger direkt untersucht.

Quellen

• Chi, Glaser & Rees (1982), expertise and problem representation, Advances in the Psychology of Human Intelligence

Häufiger Fehler

Bei „ich habe gelernt, dass ich mich besser vorbereiten muss“ stehenzubleiben, ohne das Prinzip spezifisch genug zu machen, um künftig danach zu handeln („ich habe gelernt, dass ich eine schriftliche Agenda brauche, wenn das Meeting mehr als drei Personen betrifft“).