Prácticas de coaching para causa y efecto en la disciplina

Describe casi cualquier cosa en la que estés trabajando e IX Coach encuentra las prácticas con el ajuste más cercano a la realidad. Para causa y efecto en la disciplina, estas son las coincidencias más sólidas en la biblioteca de prácticas actual.

Prácticas que pueden ayudar

1. Usa consecuencias lógicas que encajen con el comportamiento
   Una consecuencia directamente conectada con el comportamiento enseña causa y efecto en vez de simplemente imponer incomodidad.
   Crianza Triple P (Matthew Sanders)
2. Cumple con la consecuencia establecida con calma y sin enojo
   La consecuencia enseña; el enojo confunde — mantenlos separados.
   Consecuencias Naturales y Lógicas (Rudolf Dreikurs)
3. Diseña consecuencias lógicas directamente relacionadas con la conducta
   La consecuencia debe ser la respuesta lógica a la elección, para que el niño vea la conexión.
   Consecuencias Naturales y Lógicas (Rudolf Dreikurs)
4. Conecta antes de corregir
   Un niño que se siente conectado contigo es mucho más receptivo a tu guía que uno que se siente atacado.
   Disciplina Positiva (Jane Nelsen)
5. Distingue las consecuencias del castigo antes de intervenir
   Pregunta: ¿está relacionado con la conducta, es razonable y respetuoso? Si no, es un castigo disfrazado de consecuencia.
   Consecuencias Naturales y Lógicas (Rudolf Dreikurs)
6. Niégate a energizar el comportamiento negativo
   Da las consecuencias de forma breve y sin emoción — sin energía, sin sermón, sin drama.
   El Enfoque del Corazón Nutrido (Howard Glasser)
7. Toma tiempo para entrenar — enseña la habilidad, no solo la regla
   Los niños se portan mal en parte porque no saben cómo hacer lo correcto — enseña la habilidad cuando todos están tranquilos.
   Disciplina Positiva (Jane Nelsen)
8. Explica la razón detrás de las reglas
   Los niños que entienden por qué existe una regla tienen más probabilidad de interiorizarla — y más probabilidad de generalizarla a situaciones nuevas.
   Crianza con Autoridad (Diana Baumrind)
9. Usa reuniones familiares para resolver problemas juntos
   Cuando los niños ayudan a resolver el problema, se apropian de la solución — y las soluciones que se apropian, realmente las siguen.
   Disciplina Positiva (Jane Nelsen)
10. Sé amable Y firme — simultáneamente, no de forma alternada
    Amable sin firme es permisivo; firme sin amable es autoritario. La práctica es sostener ambos a la vez.
    Disciplina Positiva (Jane Nelsen)

Describe tu situación con tus propias palabras para buscar en la biblioteca completa de prácticas.