Prácticas de coaching para cómo hablar con mis hijos sobre volver a salir con alguien
Describe casi cualquier cosa en la que estés trabajando e IX Coach encuentra las prácticas con el ajuste más cercano a la realidad. Para cómo hablar con mis hijos sobre volver a salir con alguien, estas son las coincidencias más sólidas en la biblioteca de prácticas actual.
Prácticas que pueden ayudar
- Usa el Plan B: la conversación colaborativa de tres pasos
Empatiza con la preocupación del niño, comparte la tuya, e invítalo a resolverla juntos.
Resolución Colaborativa de Problemas (Ross Greene) - Habla con tu hijo sobre su día y sus intereses
El interés conversacional genuino construye vocabulario, confianza y el amortiguador relacional que hace que los límites aterricen sin conflicto.
Crianza Triple P (Matthew Sanders) - Usa el juego para restablecer la conexión después de un conflicto o separación
El contacto físico juguetón después de un momento difícil vuelve a soldar la relación más rápido que la conversación.
Tiempo Especial (Lawrence Cohen — Crianza Juguetona) - Practica la apertura mediante la autorrevelación regular
Comparte tus pensamientos, sentimientos y experiencias diarias — no solo problemas.
Comportamientos de Mantenimiento de la Relación - Reavivar después de un alejamiento: volver a la vitalidad
Reconoce un alejamiento en la conexión erótica como normal — y nómbralo como el comienzo de una renovación, no como un fracaso.
Mating in Captivity: Sostener el Deseo en Relaciones de Largo Plazo - Resuelve problemas juntos una vez que el niño esté en calma
Después de que pase la tormenta emocional, invita al niño a encontrar una solución contigo.
Coaching Emocional (John Gottman) - Involúcrate en juego brusco seguro
Luchar, perseguir y la tontería física construyen la capacidad de regulación que las actividades tranquilas no pueden.
Tiempo Especial (Lawrence Cohen — Crianza Juguetona) - Sigue completamente el liderazgo del niño durante el tiempo especial
Deja que el niño decida qué hacen, cuánto tiempo se quedan, y cuándo avanzan.
Tiempo Especial (Lawrence Cohen — Crianza Juguetona) - Programa los check-ins en lugar de confiar en la espontaneidad
Las conversaciones espontáneas de "deberíamos hablar" casi siempre son iniciadas por un problema, no por prevención.
El Check-In de Relación: Una Práctica Estructurada Para Mantenerse Conectados - Usa reuniones familiares para resolver problemas juntos
Cuando los niños ayudan a resolver el problema, se apropian de la solución — y las soluciones que se apropian, realmente las siguen.
Disciplina Positiva (Jane Nelsen)
Preocupaciones relacionadas
- solución colaborativa en la crianza
Una solución colaborativa que falla una de tres pruebas — realista, mutuamente satisfactoria, segura — no se sostendrá.
Evalúa las soluciones por durabilidad: realistas, mutuamente satisfactorias, seguras
- juego para mejorar la relación entre hermanos adolescentes
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Usa el juego para restablecer la conexión después de un conflicto o separación
- cómo recuperar la confianza de mi hijo
Empatiza con la preocupación del niño, comparte la tuya, e invítalo a resolverla juntos.
Usa el Plan B: la conversación colaborativa de tres pasos
- Special tiempo lawrence cohen playful parenting después de un revés
El tiempo especial es una práctica estructurada diaria o casi diaria de diez a veinte minutos de juego uno a uno, completamente dirigido por el niño e ininterrumpido, tomada del marco de Crianza Juguetona (Playful Parenting) de Lawrence Cohen. Llena la "copa" de apego del niño, reduce las solicitudes de atención a través del mal comportamiento, y construye la reserva relacional que hace más efectivos los límites y la enseñanza. La evidencia clínica y observacional respalda consistentemente el juego dirigido por el niño como intervención relacional y conductual.
Tiempo Especial (Lawrence Cohen — Crianza Juguetona)
- Special tiempo lawrence cohen playful parenting durante el conflicto
El tiempo especial es una práctica estructurada diaria o casi diaria de diez a veinte minutos de juego uno a uno, completamente dirigido por el niño e ininterrumpido, tomada del marco de Crianza Juguetona (Playful Parenting) de Lawrence Cohen. Llena la "copa" de apego del niño, reduce las solicitudes de atención a través del mal comportamiento, y construye la reserva relacional que hace más efectivos los límites y la enseñanza. La evidencia clínica y observacional respalda consistentemente el juego dirigido por el niño como intervención relacional y conductual.
- otro niño le quitó el juguete a mi hijo de 5 años
Dreikurs sostuvo que la mala conducta siempre es intencional — el niño persigue pertenencia o significancia mediante una estrategia equivocada.
Identifica el objetivo equivocado detrás de la mala conducta
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