Sigue completamente el liderazgo del niño durante el tiempo especial

Deja que el niño decida qué hacen, cuánto tiempo se quedan, y cuándo avanzan.

Why it works

La interacción dirigida por el niño es el ingrediente activo comprobado empíricamente en la PCIT (Terapia de Interacción Padre-Hijo), una de las intervenciones parentales más ensayadas. Cuando los adultos ceden el control de la actividad, los niños experimentan autonomía y competencia, dos necesidades psicológicas básicas cuya satisfacción está directamente vinculada a la motivación intrínseca y el bienestar. También revierte la dinámica de poder que puede hacer que los niños se sientan controlados en lugar de conectados, reduciendo la postura adversarial que impulsa gran parte del mal comportamiento.

How to do it

1. Antes de la sesión, dite a ti mismo: durante los próximos quince minutos, no tengo agenda.
2. Cuando el niño elija una actividad, únete por completo; no sugieras modificaciones ni mejoras.
3. Si cambian de actividad a mitad de sesión, sigue sin comentar.
4. Resiste narrar lo que crees que "deberían" aprender del juego.

Evidencia

La interacción dirigida por el niño es el componente mejor respaldado de la PCIT, con múltiples ensayos controlados aleatorizados que muestran mejoras en la calidad de la relación padre-hijo y los problemas de conducta infantil. (rct)

La evidencia de la PCIT es principalmente con niños con problemas de conducta de nivel clínico; los efectos para niños típicos en tiempo especial no clínico probablemente son reales pero están menos estudiados rigurosamente.

Fuentes

• Eyberg, S. M. et al. (2001). Parent-Child Interaction Therapy with behavior problem children: one and two year maintenance of treatment effects in the family. Child and Family Behavior Therapy, 23(4), 1–20.

Error común

Seguir el liderazgo del niño mientras narras continuamente lecciones educativas ("¿Y de qué color es eso? ¿Puedes contarlos?"), lo cual es juego dirigido por el adulto disfrazado de juego dirigido por el niño.