Prácticas de coaching para Special tiempo lawrence cohen playful parenting durante el conflicto

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Prácticas que pueden ayudar

  1. Tiempo Especial (Lawrence Cohen — Crianza Juguetona)
    El tiempo especial es una práctica estructurada diaria o casi diaria de diez a veinte minutos de juego uno a uno, completamente dirigido por el niño e ininterrumpido, tomada del marco de Crianza Juguetona (Playful Parenting) de Lawrence Cohen. Llena la "copa" de apego del niño, reduce las solicitudes de atención a través del mal comportamiento, y construye la reserva relacional que hace más efectivos los límites y la enseñanza. La evidencia clínica y observacional respalda consistentemente el juego dirigido por el niño como intervención relacional y conductual.
  2. Usa el tiempo especial para llenar la copa de conexión antes de que escalen los problemas
    Una recarga proactiva de conexión de diez minutos puede prevenir una tarde de batallas.
    Tiempo Especial (Lawrence Cohen — Crianza Juguetona)
  3. Usa el juego para restablecer la conexión después de un conflicto o separación
    El contacto físico juguetón después de un momento difícil vuelve a soldar la relación más rápido que la conversación.
    Tiempo Especial (Lawrence Cohen — Crianza Juguetona)
  4. Involúcrate en juego brusco seguro
    Luchar, perseguir y la tontería física construyen la capacidad de regulación que las actividades tranquilas no pueden.
    Tiempo Especial (Lawrence Cohen — Crianza Juguetona)
  5. Programa y protege el tiempo especial como algo innegociable
    Ponlo en el calendario, nómbralo, y cumple la cita.
    Tiempo Especial (Lawrence Cohen — Crianza Juguetona)
  6. Sigue completamente el liderazgo del niño durante el tiempo especial
    Deja que el niño decida qué hacen, cuánto tiempo se quedan, y cuándo avanzan.
    Tiempo Especial (Lawrence Cohen — Crianza Juguetona)
  7. Usa el Plan B: la conversación colaborativa de tres pasos
    Empatiza con la preocupación del niño, comparte la tuya, e invítalo a resolverla juntos.
    Resolución Colaborativa de Problemas (Ross Greene)
  8. Di sí a los intentos de conexión antes de aplicar los límites
    La capacidad de un niño de aceptar límites depende de cuán conectado se sienta con la persona que los establece.
    Crianza con Autoridad (Diana Baumrind)
  9. Usa reuniones familiares para resolver problemas juntos
    Cuando los niños ayudan a resolver el problema, se apropian de la solución — y las soluciones que se apropian, realmente las siguen.
    Disciplina Positiva (Jane Nelsen)
  10. Reconoce cuándo el Plan A (imposición unilateral) empeora las cosas
    Las soluciones impuestas por el adulto pueden ganar la batalla y perder la guerra — nota cuándo la aplicación de reglas está escalando en vez de resolver.
    Resolución Colaborativa de Problemas (Ross Greene)

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