Usa cuestionarios breves y frecuentes de bajo riesgo en lugar de exámenes escasos y decisivos

Los cuestionarios cortos y regulares —incluso sin nota— producen más retención que el mismo tiempo dedicado a repasar.

Why it works

El efecto de examinarse se produce con independencia de si la prueba se califica. Lo que importa es el acto de recuperar: generar una respuesta desde la memoria. Los exámenes frecuentes de bajo riesgo también reducen la ansiedad ante los exámenes (al hacer familiar el examinarse) y aportan retroalimentación diagnóstica continua, permitiendo al aprendiz identificar huecos antes de las evaluaciones decisivas. El efecto acumulado de recuperación de muchas pruebas pequeñas supera al de unas pocas grandes, porque ocurren más eventos de recuperación.

How to do it

1. Al final de cada sesión de aprendizaje, escribe de 3 a 5 preguntas que el material responda, sin mirar la fuente.
2. Respóndelas de memoria inmediatamente.
3. Mantén un banco de preguntas acumulado y ponte a prueba con preguntas antiguas de sesiones anteriores.
4. No repases justo antes de un cuestionario: examínate en frío y luego estudia los huecos.

Evidencia

Múltiples estudios han mostrado que los cuestionarios frecuentes de bajo riesgo mejoran el rendimiento en el examen final. La investigación en aulas de Roediger y sus colegas encontró que los grupos con cuestionarios superaban a los grupos que releían en las pruebas de fin de curso sin dedicar más tiempo. (rct)

Los beneficios son mayores para el material factual y conceptual; la transferencia a habilidades complejas de resolución de problemas requiere estructuras de práctica adicionales más allá de los cuestionarios simples.

Sources

• Roediger, Putnam & Smith (2011), Ten benefits of testing and their applications to educational practice, Psychology of Learning and Motivation

Common mistake

Hacer los cuestionarios demasiado fáciles usando formatos de reconocimiento (elegir de una lista de opciones) en lugar de recuerdo libre: las pruebas de reconocimiento producen beneficios de práctica de recuperación mucho más débiles.