Mantén separados los canales verbal y visual

Evita presentar una narración hablada y un texto denso al mismo tiempo.

Why it works

El modelo de Baddeley asigna el lenguaje hablado y escrito al bucle fonológico y el material visoespacial al bloc de dibujo visoespacial: dos subsistemas separados. Inundar ambos a la vez con contenido redundante o en competencia divide los recursos de coordinación del ejecutivo central y degrada el procesamiento. Usar texto para una parte de la información e imágenes o habla para otra reduce la interferencia entre ambos sistemas.

How to do it

1. Cuando diseñes materiales, acompaña una explicación narrada con un diagrama en lugar de poner la explicación como texto en pantalla.
2. Cuando estudies, lee una fuente cada vez en lugar de alternar entre varias pestañas abiertas.
3. Evita reproducir contenido hablado (pódcast, vídeos) mientras lees un texto denso.

Evidencia

El efecto de modalidad — que la gente aprende mejor con narración más imágenes que con texto más imágenes — es coherente con la arquitectura de doble canal de la memoria de trabajo y se ha replicado en numerosos estudios de aprendizaje multimedia. (observational)

Los tamaños de efecto varían según el material y los conocimientos previos de quien aprende; quienes están más avanzados suelen beneficiarse menos de la presentación segregada.

Sources

• Mayer & Moreno (2003), "Nine ways to reduce cognitive load in multimedia learning", Educational Psychologist

Common mistake

Poner una clase mientras intentas leer las diapositivas literalmente: la doble entrada verbal fuerza a ambas al bucle fonológico, divide la atención y reduce la comprensión de las dos.