Pratiques de coaching pour émotion coaching john gottman en cas d'épuisement

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Pratiques qui peuvent aider

  1. Le coaching émotionnel (John Gottman)
    Le coaching émotionnel (« emotional coaching ») est le terme de John Gottman pour l'approche parentale qui traite les émotions difficiles de votre enfant — colère, peur, tristesse, frustration — comme des occasions de connexion et d'enseignement plutôt que comme des problèmes à supprimer. La recherche longitudinale du laboratoire de Gottman a trouvé que les enfants de parents pratiquant le coaching émotionnel montraient une meilleure régulation émotionnelle, moins de problèmes de comportement, et une performance académique plus forte comparés aux enfants dont les émotions étaient ignorées ou punies. Le contraste qui donne à cette idée sa forme est avec ce que Gottman appelait le parentage qui rejette les émotions — le réflexe affectueux et bien intentionné de faire disparaître un mauvais sentiment rapidement (« ça va », « ne pleure pas », « il n'y a rien à craindre »). Rejeter n'est pas la même chose qu'être froid ; la plupart des parents qui rejettent essaient d'épargner l'inconfort à leur enfant. Mais l'enfant apprend que le sentiment lui-même était le problème, et ne s'exerce jamais à le nommer ou à le traverser pendant qu'un adulte est là pour aider. Le coaching émotionnel n'est pas non plus le laxisme, ce qui est l'objection que les parents soulèvent en premier : vous acceptez chaque sentiment, et vous tenez quand même la ligne sur le comportement. « Tu es furieux contre ton frère, et je ne te laisserai pas le frapper » résume toute la méthode en une phrase. Ce qu'il vaut la peine de savoir avant de peser cela : cette recherche est observationnelle et longitudinale — elle suit des familles dans le temps et trouve des associations cohérentes plutôt que d'assigner aléatoirement des styles parentaux — elle établit donc un motif durable plus qu'une cause prouvée.
  2. Prendre conscience de ses propres réactions émotionnelles d'abord
    Un parent submergé par la détresse de son enfant ne peut pas la coacher — la conscience de soi est le préalable.
    Le coaching émotionnel (John Gottman)
  3. Gérez l'énergie émotionnelle
    Cultivez délibérément des états émotionnels positifs, car ils alimentent la performance et la connexion.
    La puissance de l'engagement total, rendue pratique
  4. Pratiquer le coaching émotionnel dans les moments à faible enjeu
    Construisez la compétence dans les petits moments pour qu'elle soit disponible dans les grands.
    Le coaching émotionnel (John Gottman)
  5. Construire des rituels d'énergie émotionnelle pour amortir l'épuisement quotidien
    L'énergie émotionnelle est la qualité de disponibilité émotionnelle que vous apportez au travail et aux relations — et elle est entraînable par de brefs rituels quotidiens.
    Gestion de l'énergie, pas gestion du temps
  6. Récupérer et se recharger après une émotion intense
    Après un pic émotionnel, autorisez délibérément un temps de récupération — une excitation intense épuise les ressources.
    La règle des 90 secondes, version pratique
  7. Faire correspondre le mode d'adaptation à ce qui est réellement contrôlable
    Utilisez l'adaptation centrée sur le problème quand vous pouvez changer la situation ; l'adaptation centrée sur l'émotion quand vous ne le pouvez pas.
    Entraînement à l'inoculation du stress
  8. Utiliser les émotions positives pour restaurer la capacité de contrôle de soi
    Induisez un affect positif après une période exigeante de contrôle de soi pour accélérer la récupération.
    L'échec de l'autorégulation et l'épuisement du moi
  9. Construire des sanctuaires de renouvellement hors du système
    Maintenez des relations et des pratiques hors du système organisationnel qui restaurent perspective et capacité.
    Le leadership adaptatif, rendu pratique
  10. La méthode Gottman, en pratique
    En s'appuyant sur des décennies d'observation de couples dans un « love lab » de recherche, John Gottman a identifié les schémas qui distinguent les relations stables des relations qui échouent : éviter les « quatre cavaliers » que sont la critique, le mépris, la défensivité, et le mur du silence ; faire des tentatives de réparation ; se tourner vers les invitations de connexion ; et maintenir un ratio élevé d'interactions positives à négatives. La base de recherche observationnelle est substantielle, bien qu'une grande partie soit corrélationnelle.

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