Féconder à partir de domaines éloignés
Puiser des idées et des analogies dans des domaines sans rapport avec votre problème.
Why it works
Les idées venues d'un domaine éloigné portent des structures absentes de votre propre domaine, et transférer l'une d'elles à travers cet écart produit une solution que la pensée locale n'aurait pas pu atteindre. La distance conceptuelle est la source de la nouveauté : une analogie lointaine relie deux régions de connaissance qui ne se touchent normalement pas. La variété des entrées est la cause en amont de la variété des idées.
How to do it
- Choisissez un domaine sans lien évident avec votre problème (biologie, musique, logistique).
- Demandez-vous comment ce domaine résout une tension analogue, puis transférez la structure, pas la surface.
- Faites tourner plusieurs domaines éloignés pour échantillonner différentes structures.
Données probantes
Cohérent avec la recherche sur le transfert analogique et sur la valeur des entrées distantes ou extérieures au domaine dans l'innovation (par ex. des solutions venues de résolveurs extérieurs au domaine du problème). Mécanistique avec des constats à l'appui sur l'analogie lointaine. Jeppesen et Lakhani (2010) ont constaté que les résolveurs en marge du domaine d'un problème étaient plus susceptibles de le résoudre dans un concours de recherche ouverte, et Gick et Holyoak (1980) ont montré expérimentalement qu'une solution rencontrée dans un domaine éloigné se transfère à un problème analogue lorsque sa structure est correctement transposée. (observational)
Les analogies distantes produisent aussi davantage de transferts non pertinents ; elles élèvent le plafond de nouveauté mais exigent un filtrage pour ce qui convient réellement.
Sources
- Research on analogical distance in problem-solving and on outside-domain solvers in innovation contests
- Jeppesen, L. B., & Lakhani, K. R. (2010). Marginality and problem-solving effectiveness in broadcast search. Organization Science, 21(5), 1016-1033.
- Gick, M. L., & Holyoak, K. J. (1980). Analogical problem solving. Cognitive Psychology, 12(3), 306-355.
Erreur fréquente
Emprunter les détails de surface d'un autre domaine au lieu de sa structure sous-jacente, ce qui produit un gadget plutôt qu'une véritable idée inter-domaines.
Pratiquez cela avec IX Coach
More practices for La pensée divergente : générer de nombreuses idées
- Suspendre le jugement pendant la génération
Générer des idées sans aucune critique, puis évaluer dans un passage séparé.
- Viser d'abord la quantité
Viser un nombre élevé d'idées ; les meilleures ont tendance à venir plus tard dans la liste.
- Écrire ses idées plutôt que faire un brainstorming de groupe
Faire générer des idées silencieusement et individuellement d'abord, puis les mettre en commun et les développer.
- Utiliser SCAMPER et d'autres invites pour varier les idées
Appliquer des invites structurées (substituer, combiner, adapter, modifier, etc.) pour pousser les idées dans de nouvelles directions.
- Équilibrer pensée divergente et pensée convergente
Traiter la créativité comme deux phases — s'ouvrir pour générer, puis se refermer pour sélectionner.