Apprendre par l'action, pas seulement par l'observation

Faites la chose — incarnez physiquement, construisez ou répétez — plutôt que de l'étudier à distance.

Why it works

L'apprentissage énactif (apprendre en faisant) encode la connaissance dans la mémoire procédurale et sensori-motrice autant que dans la mémoire déclarative. L'encodage du système moteur est sensible au contexte et couplé à l'action, ce qui signifie que le rappel est déclenché plus fiablement en exécutant l'action qu'en lisant à son sujet. C'est pourquoi les compétences manuelles, le raisonnement spatial et même les opérations logiques abstraites sont renforcés par l'incarnation physique.

How to do it

1. Préférez la pratique physique à la pratique représentationnelle partout où la compétence le permet : dessinez le diagramme au lieu de le lire, construisez le modèle au lieu de regarder une vidéo.
2. Quand l'action réelle est impossible, simulez de façon aussi physique que possible — tapez le code plutôt que de le lire, tracez l'argument sur papier.
3. Associez l'observation à une tentative physique immédiate, plutôt que de longues périodes d'observation suivies de premiers essais.

Données probantes

L'apprentissage énactif est un concept fondateur en psychologie du développement (Bruner) et est soutenu par des recherches en acquisition de compétences motrices, apprentissage procédural et éducation scientifique montrant que l'apprentissage basé sur l'action améliore le transfert et la rétention par rapport à l'apprentissage observationnel seul. (observational)

L'avantage de l'énactif sur l'observationnel dépend du domaine ; pour le matériel purement symbolique ou conceptuel, la valeur ajoutée de l'incarnation physique est moins claire.

Sources

• Bruner (1966), "Toward a Theory of Instruction" (enactive, iconic, symbolic modes of representation)

Erreur fréquente

Passer la plus grande partie du temps d'étude à lire sur une compétence et seulement une petite fraction à réellement la pratiquer, dans la croyance erronée que la compréhension conceptuelle précède et garantit la performance qualifiée.