S'entraîner à classer avant de résoudre

Demandez-vous explicitement « de quel type de problème s'agit-il ? » avant de chercher une méthode.

Why it works

Comme le bénéfice de l'entrelacement est d'apprendre à sélectionner la bonne approche, vous pouvez cibler directement cette compétence : imposer une étape de classification entraîne la discrimination que la pratique bloquée n'exerce jamais. Nommer le type à voix haute mobilise aussi la récupération et l'auto-explication, qui approfondissent toutes deux l'encodage.

How to do it

1. Pour chaque problème mélangé, énoncez d'abord son type et pourquoi, avant de résoudre.
2. Si vous vous trompez de classification, notez l'indice qui vous a induit en erreur pour la prochaine fois.
3. Faites parfois un passage « classification seule » où vous triez les problèmes sans les résoudre.

Données probantes

La recherche sur l'apprentissage inductif et par catégories montre que l'entrelacement améliore la capacité des apprenants à catégoriser de nouvelles instances, indiquant que le gain porte sur la sélection/discrimination plutôt que sur l'exécution d'une seule procédure. (rct)

Preuves solides pour le bénéfice de discrimination ; l'exercice spécifique « classer à voix haute » est une opérationnalisation raisonnable plutôt qu'un protocole validé séparément.

Erreur fréquente

Sauter directement à la procédure utilisée la dernière fois parce qu'elle est fraîche en mémoire, ce qui évite justement la décision que l'entrelacement est censé entraîner.