Soutenir — reculer sur la direction, rester élevé sur le soutien
Pour le performant compétent-mais-prudent, allégez les instructions et renforcez sa confiance.
Why it works
Quelqu'un qui a la compétence mais doute de lui-même n'a pas besoin qu'on lui dise davantage — cela peut se lire comme de la méfiance et éroder la confiance même qui est le goulot d'étranglement. Réduire la direction tout en restant soutenant transfère la propriété et permet à la compétence de se traduire en confiance à travers des répétitions autodirigées réussies.
How to do it
- Demandez leur approche proposée plutôt que de fournir la vôtre.
- Exprimez une confiance explicite dans leur jugement et soutenez-les quand ils décident.
- Soyez disponible pour le soutien sans vous insérer dans l'exécution.
Données probantes
Le soutien à l'autonomie construisant la confiance est bien fondé dans la recherche sur l'autodétermination et l'auto-efficacité. La contribution du modèle est la prescription de retirer la direction spécifiquement à ce stade, ce qui n'est pas séparément validé. (mechanistic)
Les mécanismes sous-jacents d'autonomie/efficacité sont solides ; la prescription précise S3 est la superposition non validée.
Sources
- Deci & Ryan, self-determination theory (autonomy support); Bandura, self-efficacy
Erreur fréquente
Continuer à diriger une personne compétente « pour être prudent », ce qui signale que vous ne lui faites pas confiance et maintient sa confiance coincée.
Pratiquez cela avec IX Coach
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- Évaluer la préparation tâche par tâche, pas personne par personne
Évaluez la compétence et l'engagement pour la tâche spécifique devant eux, pas la personne globalement.
- Diriger — direction élevée pour le novice enthousiaste
Avec quelqu'un de nouveau et enthousiaste mais non qualifié, donnez des instructions claires et spécifiques et une structure serrée.
- Coacher — direction élevée et soutien élevé pour l'apprenant désillusionné
Quand l'enthousiasme précoce faiblit mais que la compétence se forme encore, combinez un guidage clair avec un encouragement actif.
- Déléguer — remettre à la fois la direction et la décision
Avec un performant qualifié et engagé, donnez l'objectif et l'autorité, puis écartez-vous.
- Construire la flexibilité pour changer de style
La compétence que le modèle exige réellement est l'étendue de style — la plupart des leaders sur-utilisent un style par défaut.