Suivre pleinement les envies de l'enfant pendant le temps spécial

Laissez l'enfant décider ce que vous faites, combien de temps vous y restez, et quand vous passez à autre chose.

Why it works

L'interaction dirigée par l'enfant est l'ingrédient actif empiriquement établi de la PCIT (thérapie d'interaction parent-enfant), l'une des interventions parentales les plus testées en essais. Quand les adultes cèdent le contrôle de l'activité, les enfants font l'expérience de l'autonomie et de la compétence — deux besoins psychologiques fondamentaux dont la satisfaction est directement liée à la motivation intrinsèque et au bien-être. Cela inverse aussi la dynamique de pouvoir qui peut faire sentir aux enfants qu'ils sont contrôlés plutôt que connectés, réduisant la posture adversariale qui alimente une bonne part de la mauvaise conduite.

How to do it

1. Avant la séance, dites-vous : pour les quinze prochaines minutes, je n'ai aucun agenda.
2. Quand l'enfant choisit une activité, joignez-vous-y pleinement — ne suggérez pas de modifications ou d'améliorations.
3. S'ils changent d'activité en cours de séance, suivez sans commentaire.
4. Résistez à narrer ce que vous pensez qu'ils « devraient » apprendre du jeu.

Données probantes

L'interaction dirigée par l'enfant est la composante la mieux soutenue de la PCIT, avec de multiples ECR montrant des améliorations de la qualité relationnelle parent-enfant et des problèmes de comportement de l'enfant. (rct)

Les preuves de la PCIT concernent principalement des enfants avec des problèmes de comportement de niveau clinique ; les effets pour des enfants typiques en temps spécial non clinique sont probablement réels mais moins rigoureusement étudiés.

Sources

• Eyberg, S. M. et al. (2001). Parent-Child Interaction Therapy with behavior problem children: one and two year maintenance of treatment effects in the family. Child and Family Behavior Therapy, 23(4), 1–20.

Erreur fréquente

Suivre les envies de l'enfant tout en narrant continuellement des leçons éducatives (« Et de quelle couleur c'est ? Tu peux les compter ? »), ce qui est du jeu dirigé par l'adulte déguisé en jeu dirigé par l'enfant.