Préparez-vous aux questions qu'un apprenant poserait
Prédisez ce qui confondrait un débutant et assurez-vous de pouvoir y répondre.
Why it works
Anticiper les questions vous force à voir la matière de l'extérieur de votre propre compréhension, là où vivent les lacunes et les ambiguïtés. L'acte de générer des questions probables révèle précisément les points que vous avez survolés, et préparer les réponses construit la maîtrise flexible et transférable que l'étude par cœur produit rarement.
How to do it
- Listez les trois questions qu'un débutant intelligent poserait le plus probablement.
- Incluez les questions « pourquoi » et « et si », pas seulement « qu'est-ce que ».
- Répondez à chacune ; là où vous ne pouvez pas, vous avez trouvé ce qu'il faut apprendre ensuite.
Données probantes
La recherche sur l'auto-explication et la génération de questions indique que générer et répondre à des questions sur la matière approfondit la compréhension et révèle les lacunes de compréhension, cohérent avec pourquoi se préparer à enseigner aide. (rct)
Le gain dépend de la génération de questions authentiques et non triviales ; ne produire que des questions faciles que vous connaissez déjà répète le familier et ne révèle rien.
Erreur fréquente
Ne préparer des réponses qu'aux questions que vous trouvez déjà faciles, ce qui construit la confiance sans toucher aux parties sur lesquelles un véritable apprenant buterait réellement.
Pratiquez cela avec IX Coach
More practices for L'effet protégé : mieux apprendre en enseignant
- Étudiez avec l'attente d'enseigner
Dites-vous que vous devrez enseigner cela — et observez à quel point vous le lisez différemment.
- Expliquez-le à voix haute à un apprenant réel ou imaginé
Dites réellement l'explication à voix haute, à une personne, un animal, ou une chaise vide.
- Enseignez à un vrai pair et laissez-le réagir
Expliquez à une autre personne qui peut poser des questions et dire « je ne comprends pas ».
- Simplifiez l'idée sans la briser
Trouvez la version exacte la plus simple — simplifier tout en gardant la vérité est le vrai test.
- Utilisez ce que vous n'avez pas pu enseigner comme liste d'étude
Les moments où vous avez trébuché en enseignant sont exactement ce qu'il faut revoir et apprendre.