Expliquez-le à voix haute à un apprenant réel ou imaginé
Dites réellement l'explication à voix haute, à une personne, un animal, ou une chaise vide.
Why it works
Dire une explication force une production continue et complète — vous ne pouvez pas sauter les articulations difficiles comme la lecture silencieuse le permet. La formuler à voix haute pour une audience, même imaginaire, vous fait traduire le jargon en langage simple, ce qui exige une véritable compréhension plutôt que la reconnaissance des mots d'origine.
How to do it
- Fermez la matière et expliquez le sujet à voix haute comme si vous vous adressiez à un débutant curieux.
- Utilisez des mots simples ; si vous retombez dans le jargon, définissez-le sur-le-champ.
- Marquez chaque endroit où vous trébuchez ou éludez comme un point à réétudier.
Données probantes
Les études d'apprentissage par l'enseignement et d'auto-explication trouvent qu'expliquer la matière à voix haute, y compris à des pairs, améliore la compréhension et la rétention de l'explicateur lui-même, souvent plus que réviser pendant le même temps. (rct)
Les bénéfices sont les plus importants quand l'explication est générée de mémoire et vise à être comprise ; lire des notes à voix haute mot pour mot ne capture pas l'effet.
Erreur fréquente
Lire vos notes à voix haute et appeler cela enseigner, ce qui garde la source devant vous et saute la génération qui fait fonctionner l'explication.
Pratiquez cela avec IX Coach
More practices for L'effet protégé : mieux apprendre en enseignant
- Étudiez avec l'attente d'enseigner
Dites-vous que vous devrez enseigner cela — et observez à quel point vous le lisez différemment.
- Préparez-vous aux questions qu'un apprenant poserait
Prédisez ce qui confondrait un débutant et assurez-vous de pouvoir y répondre.
- Enseignez à un vrai pair et laissez-le réagir
Expliquez à une autre personne qui peut poser des questions et dire « je ne comprends pas ».
- Simplifiez l'idée sans la briser
Trouvez la version exacte la plus simple — simplifier tout en gardant la vérité est le vrai test.
- Utilisez ce que vous n'avez pas pu enseigner comme liste d'étude
Les moments où vous avez trébuché en enseignant sont exactement ce qu'il faut revoir et apprendre.