Étudiez avec l'attente d'enseigner

Dites-vous que vous devrez enseigner cela — et observez à quel point vous le lisez différemment.

Why it works

Le simple fait de s'attendre à enseigner change la façon dont vous traitez la matière avant même que l'enseignement n'ait lieu : vous l'organisez en une structure que quelqu'un d'autre pourrait suivre, priorisez les points principaux, et répétez comment les transmettre. Cette préparation est elle-même une étude plus profonde et active que lire pour « juste le savoir » pour soi-même, où personne ne vérifiera jamais la structure.

How to do it

1. Avant d'étudier, fixez l'objectif explicite d'enseigner la matière à quelqu'un plus tard.
2. En lisant, décidez quels sont les points principaux et comment vous les ordonneriez.
3. Notez les questions qu'un apprenant pourrait poser et assurez-vous de pouvoir y répondre.

Données probantes

Les expériences trouvent que les apprenants informés qu'ils enseigneront la matière plus tard surpassent ceux informés qu'ils seront testés, même quand aucun des deux groupes n'enseigne réellement — indiquant que l'attente elle-même change la façon dont la matière est traitée. (rct)

L'effet d'attente est réel mais modeste ; il amorce une meilleure étude, mais les gains plus importants viennent généralement quand une explication réelle suit.

Erreur fréquente

Lire pour se sentir informé plutôt que pour pouvoir expliquer, ce qui vous laisse avec un flou familier au lieu d'une structure que vous pourriez enseigner.