Pratiche di coaching per respuesta activa e destructiva
Descrivi quasi qualsiasi cosa su cui stai lavorando e IX Coach trova le pratiche con il miglior adattamento alla realtà. Per respuesta activa e destructiva, queste sono le corrispondenze più solide nell'attuale libreria di pratiche.
Pratiche che potrebbero aiutare
- Il Rispondere Attivo-Costruttivo, spiegato in modo pratico
La ricerca di Shelly Gable ha scoperto che il modo in cui i partner rispondono alle buone notizie dell'altro — non solo come gestiscono le cattive notizie — predice la qualità della relazione. Ci sono quattro stili di risposta incrociati su due assi (attivo vs passivo, costruttivo vs distruttivo); solo il rispondere attivo-costruttivo, che è entusiasta e coinvolto, rafforza in modo affidabile il legame. Questo lavoro sulla "capitalizzazione" ha una solida base di ricerca nella scienza delle relazioni. - Riconosci quando il Piano A (imposizione unilaterale) peggiora le cose
Le soluzioni imposte dall'adulto possono vincere la battaglia e perdere la guerra — nota quando l'esecuzione sta aggravando invece che risolvere.
Risoluzione collaborativa dei problemi (Ross Greene) - Sii reattivo ai bisogni del bambino, non reattivo al suo comportamento
La reattività ai bisogni significa sintonizzarsi su ciò di cui il bambino ha davvero bisogno; la reattività al comportamento significa rispondere a ciò che il suo comportamento innesca in te.
La Genitorialità Autorevole (Diana Baumrind) - Rifiuta di energizzare il comportamento negativo
Dai le conseguenze brevemente e in modo neutro — niente energia, niente ramanzina, niente dramma.
L'Approccio del Cuore Nutrito (Howard Glasser) - S — Stop: Blocca Prima di Agire
Quando l'intensità emotiva raggiunge il picco, fermati fisicamente -- blocca il corpo e non intraprendere ancora alcuna azione.
Lo Skill STOP: Una Tecnica DBT per i Momenti di Crisi - T — Fai un Passo Indietro: Crea Spazio Fisico e Mentale
Fai un passo indietro dalla situazione -- fisicamente se possibile, mentalmente sempre -- per interrompere il ciclo reattivo.
Lo Skill STOP: Una Tecnica DBT per i Momenti di Crisi - Mantieni una lista di problemi irrisolti
Scrivi i trigger ricorrenti così diventino problemi risolvibili invece che emergenze ripetute.
Risoluzione collaborativa dei problemi (Ross Greene) - Identifica la competenza carente dietro il comportamento
Nomina la competenza cognitiva che manca al bambino, non il comportamento che vuoi fermare.
Risoluzione collaborativa dei problemi (Ross Greene) - DEAR MAN per l'efficacia interpersonale
Uno script strutturato — Descrivi, Esprimi, Asserisci, Rinforza, Mente presente, Appari sicuro, Negozia — per chiedere e dire no.
Le Competenze della Terapia Dialettico-Comportamentale (DBT), in Modo Pratico - Monitora i tuoi segnali di allarme precoce personali
Impara a notare quando stai entrando nel ciclo prima che il tuo comportamento si intensifichi.
Il Ciclo Inseguitore-Fuggitivo, Spiegato
Preoccupazioni correlate
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Le soluzioni imposte dall'adulto possono vincere la battaglia e perdere la guerra — nota quando l'esecuzione sta aggravando invece che risolvere.
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- strategie per il bambino explosivo
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- encontré un arma cargada dopo di che mio figlio amenazara con matar a la famiglia
Le soluzioni imposte dall'adulto possono vincere la battaglia e perdere la guerra — nota quando l'esecuzione sta aggravando invece che risolvere.
- come calmar a un bambino con reazioni explosive
Il Piano B di Ross Greene funziona meglio proattivamente: tieni la conversazione in una finestra calma prima della prossima esplosione, non nel mezzo di una.
Il Piano B di Ross Greene, fatto proattivamente
- come gestire il comportamiento autodestructivo in adolescenti e la falta totale di sentido di responsabilità
Nomina la competenza cognitiva che manca al bambino, non il comportamento che vuoi fermare.
Identifica la competenza carente dietro il comportamento
- come aiutare mio figlio preadolescente che si mette nei guai a scuola
Empatizza con la preoccupazione del bambino, condividi la tua, e invitalo a risolverla insieme.
Usa il Piano B: la conversazione collaborativa a tre passi
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