Pratiche di coaching per respuesta apropiada di un adulto che non è il padre ante dibujos violentos di un bambino pequeño
Descrivi quasi qualsiasi cosa su cui stai lavorando e IX Coach trova le pratiche con il miglior adattamento alla realtà. Per respuesta apropiada di un adulto che non è il padre ante dibujos violentos di un bambino pequeño, queste sono le corrispondenze più solide nell'attuale libreria di pratiche.
Pratiche che potrebbero aiutare
- Progetta conseguenze logiche direttamente correlate al comportamento
La conseguenza dovrebbe essere la risposta logica alla scelta, così il bambino vede il collegamento.
Conseguenze Naturali e Logiche (Rudolf Dreikurs) - Distingui le conseguenze dalla punizione prima di intervenire
Chiediti: è correlata al comportamento, ragionevole e rispettosa? Se no, è una punizione travestita da conseguenza.
Conseguenze Naturali e Logiche (Rudolf Dreikurs) - Coinvolgi il cervello di sopra attraverso curiosità e gioco
Fai domande che richiedono al bambino di pensare, immaginare o considerare un'altra prospettiva.
Il cervello del bambino (Siegel & Bryson) - Stabilisci limiti al comportamento accettando il sentimento
Tutti i sentimenti sono accettabili; non tutti i comportamenti lo sono — tieni entrambe le cose insieme.
Coaching Emotivo (John Gottman) - Coltiva un "cervello sì": curiosità, coraggio e resilienza al posto della reattività
Rispondi al mondo del bambino con curiosità e apertura invece che con minaccia e controllo.
Il cervello del bambino (Siegel & Bryson) - Riconosci quando il Piano A (imposizione unilaterale) peggiora le cose
Le soluzioni imposte dall'adulto possono vincere la battaglia e perdere la guerra — nota quando l'esecuzione sta aggravando invece che risolvere.
Risoluzione collaborativa dei problemi (Ross Greene) - Rifiuta di energizzare il comportamento negativo
Dai le conseguenze brevemente e in modo neutro — niente energia, niente ramanzina, niente dramma.
L'Approccio del Cuore Nutrito (Howard Glasser) - Usa l'empatia per de-escalare, non per capitolare
Nomina lo stato emotivo del bambino senza concordare con ogni richiesta — empatia e limiti possono coesistere.
Risoluzione collaborativa dei problemi (Ross Greene) - Concentrati sulle soluzioni, non sulla colpa
Chiedi "Cosa possiamo fare per risolverlo?" invece di "Perché l'hai fatto?": uno apre, l'altro chiude.
La Disciplina Positiva (Jane Nelsen) - Coinvolgiti in gioco fisico ruvido e sicuro
Lottare, rincorrersi e la sciocchezza fisica costruiscono la capacità di regolazione che le attività calme non possono.
Tempo Speciale (Lawrence Cohen — Genitori Giocosi)
Preoccupazioni correlate
- come rispondere se otros bambini se meten con mio figlio
Empatizza con la preoccupazione del bambino, condividi la tua, e invitalo a risolverla insieme.
Usa il Piano B: la conversazione collaborativa a tre passi
- is teeth grinding cattivo per il mio figlio
Rispondi al mondo del bambino con curiosità e apertura invece che con minaccia e controllo.
Coltiva un "cervello sì": curiosità, coraggio e resilienza al posto della reattività
- dovrebbe io let mio figlio gioco con gun toys
Lottare, rincorrersi e la sciocchezza fisica costruiscono la capacità di regolazione che le attività calme non possono.
Coinvolgiti in gioco fisico ruvido e sicuro
- special tempo rough e tumble gioco
Lottare, rincorrersi e la sciocchezza fisica costruiscono la capacità di regolazione che le attività calme non possono.
- bambino di 2 a 5 anni rompe cosas a scopo
Nomina la competenza cognitiva che manca al bambino, non il comportamento che vuoi fermare.
Identifica la competenza carente dietro il comportamento
- bambino molesto in il parque
Le soluzioni imposte dall'adulto possono vincere la battaglia e perdere la guerra — nota quando l'esecuzione sta aggravando invece che risolvere.
Riconosci quando il Piano A (imposizione unilaterale) peggiora le cose
Descrivi la tua situazione con le tue parole per cercare nella libreria completa di pratiche.