Coinvolgi il cervello di sopra attraverso curiosità e gioco

Fai domande che richiedono al bambino di pensare, immaginare o considerare un'altra prospettiva.

Why it works

La corteccia prefrontale si sviluppa con l'uso: chiedere a un bambino di immaginare i sentimenti di un'altra persona, considerare le conseguenze o pensare a una soluzione creativa è letteralmente esercizio per i circuiti responsabili di empatia, controllo degli impulsi e decision-making. Il coinvolgimento giocoso di queste capacità nei momenti di calma costruisce l'infrastruttura neurologica su cui il bambino si appoggia durante le tempeste emotive.

How to do it

1. Nei momenti di calma, fai domande di assunzione di prospettiva: "Come pensi si sia sentito il tuo amico quando è successo?"
2. Usa giochi del tipo "e se": "Cosa faresti se…?"
3. Dopo aver risolto un conflitto, invita il bambino a spiegare perché qualcosa gli è sembrato ingiusto e come potrebbe essere risolto diversamente.
4. Elogia il processo di ragionamento, non solo la risposta: "È stato davvero pensato bene."

Prove scientifiche

Le funzioni esecutive e l'assunzione di prospettiva si sviluppano con la pratica durante l'infanzia; sfide strutturate a queste capacità ne sostengono lo sviluppo, coerentemente con i principi dello sviluppo neurale dipendente dall'uso. (mechanistic)

Lo sviluppo corticale dipendente dall'uso è ben stabilito; che domande genitoriali specifiche costruiscano questi circuiti è un'inferenza fondata piuttosto che una relazione causale studiata direttamente.

Fonti

• Diamond, A. (2013). Executive functions. Annual Review of Psychology, 64, 135–168.

Errore comune

Porre domande di assunzione di prospettiva durante o subito dopo un conflitto, quando il cervello di sopra è ancora offline — questi esercizi costruiscono capacità solo quando il bambino è abbastanza calmo da accedere ai circuiti che stai allenando.