Praticare la lectio divina in comunità

Lascia che le risonanze degli altri aprano il testo a dimensioni che la tua lettura solitaria mancherebbe.

Why it works

Nella lectio di gruppo, dopo ogni movimento i partecipanti condividono brevemente — non per dibattere o insegnare, ma per nominare ciò che li ha colpiti. Poiché lo stesso testo produce risonanze diverse in ascoltatori diversi, il gruppo crea un campo di attenzione più ricco della pratica solitaria. Psicologicamente, ascoltare le risposte oneste degli altri può illuminare aspetti della propria esperienza che la ruminazione individuale trascura — una versione del beneficio del prendere-prospettiva documentato nei processi di gruppo riflessivi.

How to do it

1. Leggi il passaggio ad alta voce come gruppo, poi siedi in silenzio.
2. Ogni persona condivide brevemente (una o due frasi) la parola o frase che l'ha colpita, senza spiegazione o dibattito.
3. Leggi il passaggio una seconda volta; ogni persona condivide come il testo tocca la sua vita attuale.
4. Leggi una terza volta; ogni persona condivide a cosa si sente chiamata (oratio). Chiudete in silenzio insieme.

Prove scientifiche

Le pratiche riflessive di gruppo che suscitano risonanza personale e condivisione di prospettiva hanno supporto nella più ampia letteratura sull'apprendimento riflessivo e sul counseling di gruppo. La lectio di gruppo specificamente è una pratica ecclesiastica tradizionale senza valutazione controllata separata. Il lavoro sperimentale sul prendere-prospettiva mostra che adottare attivamente il punto di vista di un altro riduce lo stereotipo e il favoritismo verso il proprio gruppo, offrendo un meccanismo per come ascoltare le risonanze oneste altrui possa ampliare la propria lettura. (anecdotal)

La condivisione di gruppo di risonanza personale è supportata nei contesti di pratica riflessiva in generale; il formato della lectio non è stato valutato separatamente rispetto ad altri metodi riflessivi di gruppo.

Fonti

• Galinsky, A. D., & Moskowitz, G. B. (2000). Perspective-taking: Decreasing stereotype expression, stereotype accessibility, and in-group favoritism. Journal of Personality and Social Psychology, 78(4), 708–724.

Errore comune

Permettere che la condivisione di gruppo diventi una discussione o uno studio biblico — il formato richiede moderazione: condivisione breve, personale, non argomentativa, che è molto più difficile di quanto sembri.