Passa dall'overlearning a blocchi al mantenimento intercalato

Dopo aver fatto overlearning di una competenza in isolamento, incorporala in pratica mista per trasferirla all'uso reale.

Why it works

La pratica a blocchi (esercitare una competenza in isolamento) è efficiente per l'acquisizione iniziale e l'overlearning. Ma la prestazione reale richiede di discriminare quando applicare una competenza, non solo eseguirla. Una volta che l'overlearning ha automatizzato la competenza stessa, la pratica intercalata — mescolarla con altre competenze — allena il meccanismo di selezione e trasferimento che la pratica a blocchi non ha mai costruito.

How to do it

1. Dopo aver raggiunto il tuo obiettivo di overlearning su una competenza in isolamento, smetti di bloccare.
2. Aggiungi la competenza a una rotazione con due o tre competenze correlate che hai imparato in precedenza.
3. Non dirti quale competenza richiede ogni problema — pratica a fare la selezione, non solo l'esecuzione.
4. Aspettati che la prestazione cali inizialmente; quel calo è l'effetto dell'intercalazione che funziona, non la competenza che si erode.

Prove scientifiche

La ricerca sull'intercalazione mostra costantemente che la pratica mista produce una ritenzione e un trasferimento a lungo termine superiori rispetto alla pratica a blocchi, anche se la pratica a blocchi sembra più produttiva nel momento — completando il ruolo dell'overlearning nell'acquisizione iniziale. (rct)

L'overlearning a blocchi e il mantenimento intercalato sono complementari, non in competizione; la sequenza conta — prima blocchi, poi intercala.

Fonti

• Rohrer & Taylor (2007), shuffling is beneficial for learning, Instructional Science

Errore comune

Continuare a esercitarsi in isolamento molto dopo che la competenza è automatizzata, senza mai costruire il giudizio contestuale su quando e come dispiegarla.