Verifica se sei andato oltre la fase da novizio prima di continuare con gli esempi

Testa periodicamente se riesci a risolvere problemi da zero — se ci riesci, gli esempi ora ti stanno rallentando.

Why it works

L'effetto di inversione dell'esperienza è ben stabilito nella Teoria del Carico Cognitivo: i supporti didattici che aiutano i novizi ostacolano attivamente gli studenti avanzati, perché gli schemi che i supporti erano progettati per costruire ora esistono e i supporti aggiungono informazioni ridondanti che devono essere elaborate invece che ignorate. Uno studente che ha acquisito schemi rilevanti guadagna di più dalla risoluzione indipendente di problemi che dallo studio di più esempi, perché la risoluzione indipendente ora costruisce la fluidità e flessibilità aggiuntive che gli esempi non forniscono più.

How to do it

1. Tenta di risolvere 3-5 problemi del tipo per cui hai studiato esempi, senza alcun supporto.
2. Se riesci a risolverli con fluidità e correttezza, hai attraversato la soglia dell'esperienza per questo materiale.
3. Passa dallo studio di esempi alla risoluzione indipendente di problemi, alla pratica distribuita, o a problemi di sfida deliberata.
4. Torna agli esempi solo quando incontri un tipo di problema genuinamente nuovo.

Prove scientifiche

L'effetto di inversione dell'esperienza è tra le scoperte più importanti e sottovalutate nella Teoria del Carico Cognitivo. Kalyuga e colleghi hanno ripetutamente dimostrato che i formati efficaci per i novizi diventano inefficaci o dannosi man mano che cresce l'esperienza. (rct)

L'esperienza è specifica al dominio; uno studente può essere novizio in una sotto-area ed esperto in un'altra, richiedendo diversi livelli di supporto per diversi aspetti dello stesso compito.

Fonti

• Kalyuga et al. (2003), The expertise reversal effect, Educational Psychologist

Errore comune

Continuare a studiare esempi molto dopo che la risoluzione indipendente di problemi sarebbe più efficiente — per abitudine, comodità, o interpretando erroneamente la lettura fluida di esempi come apprendimento produttivo.