Práticas de coaching para criança de 4 anos não responde sem ser chamada
Descreva quase qualquer coisa em que você esteja trabalhando e o IX Coach encontra as práticas com melhor ajuste à realidade. Para criança de 4 anos não responde sem ser chamada, estas são as correspondências mais fortes na biblioteca de práticas atual.
Práticas que podem ajudar
- Entregue reconhecimento ativo de momentos positivos comuns
Narre em tempo real o que a criança está fazendo certo, mesmo quando é comum.
A Abordagem do Coração Nutrido (Howard Glasser) - Engaje o cérebro de cima através da curiosidade e do brincar
Faça perguntas que exijam que a criança pense, imagine ou considere outra perspectiva.
A Criança e o Cérebro (Siegel & Bryson) - Cultive um "cérebro do sim": curiosidade, coragem e resiliência acima da reatividade
Responda ao mundo da criança com curiosidade e abertura em vez de ameaça e controle.
A Criança e o Cérebro (Siegel & Bryson) - Dê instruções claras, calmas e únicas
Uma direção específica de cada vez, dita calmamente uma única vez, é mais eficaz do que comandos repetidos.
Triple P Parenting (Matthew Sanders) - Reconheça o que não está acontecendo com reconhecimento proativo
Flagre a criança não se comportando mal e nomeie o sucesso explicitamente.
A Abordagem do Coração Nutrido (Howard Glasser) - Conecte-se emocionalmente antes de redirecionar ou ensinar
O cérebro de baixo precisa ser reconhecido antes que o cérebro de cima consiga ouvir qualquer coisa.
A Criança e o Cérebro (Siegel & Bryson) - Identifique a habilidade em atraso por trás do comportamento
Nomeie a habilidade cognitiva que a criança está sem, não o comportamento que você quer parar.
Resolução Colaborativa de Problemas (Ross Greene) - Diga sim aos convites de conexão antes de reforçar limites
A capacidade de uma criança de aceitar limites depende do quanto ela se sente conectada à pessoa que os estabelece.
Parentalidade Autoritativa (Diana Baumrind) - Seja responsivo às necessidades da criança, não reativo ao seu comportamento
Responsividade significa sintonizar com o que a criança realmente precisa; reatividade significa responder ao que o comportamento dela dispara em você.
Parentalidade Autoritativa (Diana Baumrind) - Use o reconhecimento experiencial para destacar forças no momento
Flagre a criança demonstrando uma virtude e nomeie a virtude diretamente.
A Abordagem do Coração Nutrido (Howard Glasser)
Preocupações relacionadas
- necessidade da criança por trás do comportamento
Dê consequências de forma breve e neutra — sem energia, sem sermão, sem drama.
Recuse-se a energizar o mau comportamento
- criança com transtorno desafiador opositivo e TDAH
Responda ao mundo da criança com curiosidade e abertura em vez de ameaça e controle.
Cultive um "cérebro do sim": curiosidade, coragem e resiliência acima da reatividade
- resposta ativa e construtiva como pai ou mãe
Narre em tempo real o que a criança está fazendo certo, mesmo quando é comum.
Entregue reconhecimento ativo de momentos positivos comuns
- reconhecimento ativo na parentalidade
Flagre a criança não se comportando mal e nomeie o sucesso explicitamente.
Reconheça o que não está acontecendo com reconhecimento proativo
- criança que odeia usar máscara no rosto
Todas as zonas são normais; o objetivo é saber qual zona uma situação exige e como chegar lá.
Ensine que o Verde é o objetivo, não a única zona aceitável
- como posso ajudar meu filho a desenvolver inteligência social?
Faça perguntas que exijam que a criança pense, imagine ou considere outra perspectiva.
Engaje o cérebro de cima através da curiosidade e do brincar
Descreva sua situação com suas próprias palavras para pesquisar na biblioteca completa de práticas.