Engaje o cérebro de cima através da curiosidade e do brincar

Faça perguntas que exijam que a criança pense, imagine ou considere outra perspectiva.

Why it works

O córtex pré-frontal se desenvolve pelo uso: pedir a uma criança para imaginar os sentimentos de outra pessoa, considerar consequências ou pensar em uma solução criativa é literalmente exercício para os circuitos responsáveis pela empatia, controle de impulsos e tomada de decisão. O engajamento lúdico dessas capacidades em momentos calmos constrói a infraestrutura neurológica que a criança usa durante tempestades emocionais.

How to do it

1. Em momentos calmos, faça perguntas de tomada de perspectiva: "Como você acha que seu amigo se sentiu quando isso aconteceu?"
2. Use jogos de "e se": "O que você faria se...?"
3. Depois de resolver um conflito, convide a criança a explicar por que algo pareceu injusto e como poderia ser resolvido de outra forma.
4. Elogie o processo de raciocínio, não só a resposta: "Isso foi bem cuidadoso."

Evidência

A função executiva e a tomada de perspectiva se desenvolvem através da prática ao longo da infância; desafios estruturados a essas capacidades apoiam seu desenvolvimento, de forma consistente com princípios de desenvolvimento neural dependente de uso. (mechanistic)

O desenvolvimento cortical dependente de uso é bem estabelecido; que perguntas específicas de parentalidade construam esses circuitos é uma inferência fundamentada, não uma alegação causal diretamente estudada.

Fontes

• Diamond, A. (2013). Executive functions. Annual Review of Psychology, 64, 135–168.

Erro comum

Fazer perguntas de tomada de perspectiva durante ou logo após um conflito, quando o cérebro de cima ainda está fora do ar — esses exercícios só constroem capacidade quando a criança está calma o suficiente para acessar os circuitos que você está treinando.