Práticas de coaching para antecipar perguntas no ensino
Descreva quase qualquer coisa em que você esteja trabalhando e o IX Coach encontra as práticas com melhor ajuste à realidade. Para antecipar perguntas no ensino, estas são as correspondências mais fortes na biblioteca de práticas atual.
Práticas que podem ajudar
- Prepare-se para as perguntas que um aprendiz faria
Preveja o que confundiria um iniciante e certifique-se de que consegue responder.
O Efeito Protégé: Aprenda Melhor Ensinando - Ensine para uma pessoa real
Explique o conceito para um ouvinte real que possa fazer perguntas de volta.
A Técnica de Feynman, Passo a Passo - Explique o material para outra pessoa — real ou imaginada
Ensinar força você a processar no nível mais profundo: organizar a informação de forma coerente, identificar lacunas e traduzir para a perspectiva de outra pessoa.
Níveis de Processamento: Por Que a Profundidade da Codificação Determina o Que Você Lembra - Use o que você não conseguiu ensinar como sua lista de estudo
Os momentos em que você tropeçou ao ensinar são exatamente o que revisar e aprender.
O Efeito Protégé: Aprenda Melhor Ensinando - Reduzir: converta as anotações principais em perguntas na coluna de pistas
Depois da sessão, cubra suas anotações e escreva uma pergunta na coluna de pistas para cada ideia principal.
Anotações Cornell: um Sistema para Aprender, Não Apenas Registrar - Estude com a expectativa de ensinar
Diga a si mesmo que você vai ter que ensinar isso — e observe como isso muda sua leitura.
O Efeito Protégé: Aprenda Melhor Ensinando - Ensine casos para solidificar e testar seus próprios padrões
Explicar sua lógica de reconhecimento a outros força o implícito a se tornar explícito e expõe lacunas.
Tomada de Decisão com Reconhecimento de Padrões - Pergunte o que a audiência já sabe antes de explicar
Sonde o conhecimento prévio explicitamente em vez de presumi-lo.
A Maldição do Conhecimento: Por Que Especialistas Têm Dificuldade em Ensinar - Descreva a situação difícil de forma específica e realista
Detalhe o cenário que você está antecipando — quem, o quê, quando — sem minimizar nem catastrofizar.
Cope Ahead: o Método da TCD para se Preparar para Situações Difíceis - Tentar recordar antes de estudar novo material
Tente responder a perguntas sobre o material antes de tê-lo estudado — a tentativa, mesmo quando errada, aumenta a retenção da resposta correta quando ela chega.
O Efeito de Teste: Por Que a Prática de Recuperação Vence a Reestudagem
Preocupações relacionadas
- aprender esperando ensinar
Diga a si mesmo que você vai ter que ensinar isso — e observe como isso muda sua leitura.
Estude com a expectativa de ensinar
- aprender ensinando
O efeito protégé é a descoberta de que as pessoas aprendem o material de forma mais profunda quando o ensinam — ou até quando apenas se preparam para ensiná-lo — do que quando o estudam por conta própria. Experimentos sustentam que esperar ensinar, e depois explicar a um aprendiz real ou substituto, produz uma compreensão mais organizada e duradoura, em grande parte porque ensinar força você a confrontar as lacunas do seu próprio conhecimento.
O Efeito Protégé: Aprenda Melhor Ensinando
- preparar-se para ensinar
Diga a si mesmo que você vai ter que ensinar isso — e observe como isso muda sua leitura.
- Ensinar revela lacunas
Os momentos em que você tropeçou ao ensinar são exatamente o que revisar e aprender.
Use o que você não conseguiu ensinar como sua lista de estudo
- ensinar ajuda você a aprender?
O efeito protégé é a descoberta de que as pessoas aprendem o material de forma mais profunda quando o ensinam — ou até quando apenas se preparam para ensiná-lo — do que quando o estudam por conta própria. Experimentos sustentam que esperar ensinar, e depois explicar a um aprendiz real ou substituto, produz uma compreensão mais organizada e duradoura, em grande parte porque ensinar força você a confrontar as lacunas do seu próprio conhecimento.
- método de ensino indutivo
Apresente vários casos antes de declarar o princípio; deixe o aprendiz induzir o padrão.
Exponha exemplos antes de nomear a regra (indutivo primeiro)
Descreva sua situação com suas próprias palavras para pesquisar na biblioteca completa de práticas.