Práticas de coaching para organizar o cuidado das crianças durante o parto
Descreva quase qualquer coisa em que você esteja trabalhando e o IX Coach encontra as práticas com melhor ajuste à realidade. Para organizar o cuidado das crianças durante o parto, estas são as correspondências mais fortes na biblioteca de práticas atual.
Práticas que podem ajudar
- Agende e proteja o tempo especial como algo inegociável
Coloque na agenda, nomeie, e mantenha o compromisso.
Tempo Especial (Lawrence Cohen — Parentalidade Lúdica) - Planeje estratégias de manejo comportamental com antecedência
Decida como você vai responder a problemas previsíveis antes que eles aconteçam.
Triple P Parenting (Matthew Sanders) - Siga completamente a liderança da criança durante o tempo especial
Deixe a criança decidir o que vocês fazem, quanto tempo ficam, e quando seguem em frente.
Tempo Especial (Lawrence Cohen — Parentalidade Lúdica) - Use o tempo especial para encher o copo de conexão antes de os problemas piorarem
Uma recarga proativa de conexão de dez minutos pode evitar uma tarde de conflitos.
Tempo Especial (Lawrence Cohen — Parentalidade Lúdica) - Diga sim aos convites de conexão antes de reforçar limites
A capacidade de uma criança de aceitar limites depende do quanto ela se sente conectada à pessoa que os estabelece.
Parentalidade Autoritativa (Diana Baumrind) - Ofereça acolhimento e estrutura simultaneamente
Crianças precisam saber que são amadas e saber o que se espera delas — isso funciona junto, não em oposição.
Parentalidade Autoritativa (Diana Baumrind) - Tempo Especial (Lawrence Cohen — Parentalidade Lúdica)
O tempo especial é uma prática estruturada, diária ou quase diária, de dez a vinte minutos de brincadeira individual, totalmente conduzida pela criança e sem interrupções, extraída da estrutura de Parentalidade Lúdica de Lawrence Cohen. Ela enche o "copo" de apego da criança, reduz pedidos de atenção por meio de mau comportamento, e constrói a reserva de relacionamento que torna limites e ensino mais eficazes. Evidências clínicas e observacionais sustentam consistentemente a brincadeira conduzida pela criança como intervenção de relacionamento e comportamento. - Dê autonomia apropriada à idade dentro de limites inegociáveis
Deixe a criança escolher dentro dos limites que você estabelece — a escolha constrói competência; o limite fornece segurança.
Parentalidade Autoritativa (Diana Baumrind) - Resolva problemas juntos depois que a criança estiver calma
Depois que a tempestade emocional passa, convide a criança a encontrar uma solução com você.
Coaching Emocional (John Gottman) - Organize o ambiente para apoiar estados na Zona Verde
Rotinas previsíveis, conforto sensorial e baixo estresse de transição tornam o Verde mais acessível.
Zonas de Regulação (Leah Kuypers)
Preocupações relacionadas
- a partir de que idade é psicologicamente adequado ensinar a criança que os pais precisam de tempo pessoal?
Quinze minutos de atenção ininterrupta, conduzida pela criança, constroem a relação da qual a disciplina depende.
Passe tempo de qualidade a sós com seu filho
- conectar-se com uma criança de 5 anos enquanto mantém a carreira e cuida de um irmão recém-nascido
Uma recarga proativa de conexão de dez minutos pode evitar uma tarde de conflitos.
Use o tempo especial para encher o copo de conexão antes de os problemas piorarem
- qual o nível de estrutura que a vida de uma criança precisa ter
Crianças precisam saber que são amadas e saber o que se espera delas — isso funciona junto, não em oposição.
Ofereça acolhimento e estrutura simultaneamente
- parentalidade lúdica e programação de atividades
Coloque na agenda, nomeie, e mantenha o compromisso.
Agende e proteja o tempo especial como algo inegociável
- Tempo especial de Lawrence Cohen: parentalidade lúdica após um revés
O tempo especial é uma prática estruturada, diária ou quase diária, de dez a vinte minutos de brincadeira individual, totalmente conduzida pela criança e sem interrupções, extraída da estrutura de Parentalidade Lúdica de Lawrence Cohen. Ela enche o "copo" de apego da criança, reduz pedidos de atenção por meio de mau comportamento, e constrói a reserva de relacionamento que torna limites e ensino mais eficazes. Evidências clínicas e observacionais sustentam consistentemente a brincadeira conduzida pela criança como intervenção de relacionamento e comportamento.
Tempo Especial (Lawrence Cohen — Parentalidade Lúdica)
- toddler has strong preference para one pai/mãe
Quinze minutos de atenção ininterrupta, conduzida pela criança, constroem a relação da qual a disciplina depende.
Descreva sua situação com suas próprias palavras para pesquisar na biblioteca completa de práticas.